兔街是一个集山区、边远、贫困、民族为一体的乡镇，少数民族人口占到总人口的45.4%，农民人均纯收入至今仅为700元。实施“两基”之初，这个乡中学只有229名在校生，入学率仅为41.6%。造成入学率低下的主要原因是学生家庭困难，无力支付学生的学习、生活等费用。虽然乡里也拿出部分资金解决困难学生就学问题，但杯水车薪，始终无法根本解决问题。
“种好菜、养好猪、栽好树、办好学生食堂”，在县政府支持下，学校开始以此为勤工俭学的突破口，与培养学生的动手能力和创业意识结合起来。乡里划拨6亩菜地给学校，学校又把地分到班、组和学生个人种植，学校食堂将所种蔬菜收购，卖菜所得减轻了学生家庭经济负担。教师还在指导学生科学种菜上狠下功夫。如今，一年四季时鲜蔬菜应有尽有，还能向校外销售；学校利用一切可利用的土地栽瓜、种香蕉，又获得很好的经济效益。与此同时，学校大力开展科学养猪，现在，学校能做到每周杀1头猪，改善师生生活。据当地一些农民介绍，这样的生活标准在当地许多农民家庭都是难以想见的。
勤工俭学解决了很多困难家庭学生无钱上学的问题，但学校似乎并不满足，学校领导开始酝酿办校产。学校根据当地农作物杂粮多的情况，用市场价折收学生交来的杂粮，酿酒出售，再买米给学生吃，既解决了学生的吃饭问题，又挤出部分资金绿化美化了校园。
在大力开展勤工俭学解决学生生活困难过程中，兔街乡中学并未忘记狠抓教学质量，教育教学质量跃居全县前茅。下一步，学校将开拓新产业，逐步实现免收杂费和教科书费。
这样的学校，怎能不吸引贫困学生在校安心读书呢？