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对具有特殊才能的学生应不拘一格“育”人才

作者(来源):[暂无]    发布时间:2001-08-24

     南京金陵中学高二学生王珂,在计算机方面有特殊才能,年仅十四岁就获得了由比尔·盖茨签名的MCP国际认证书。由于他在这方面才能过人,被美国加利福尼亚大学破格录取,同时破格给予每年两万六千三百美元的奖学金。

     据说,在此之前,王珂所在中学曾根据他的特殊才能向国内一所名牌大学推荐过,可谁也没敢破这个格。想不到加利福尼亚大学得知这一信息后,仅由两名教授联名推荐,很快就办成了一切手续。在“破格”上的强烈反差,难道还不能令人深思吗?

     人们常说,要“不拘一格用人才”,这个道理越来越多地被人理解,被人接受,被人采用。但是,人才不是天生的,也不可能突然从什么地方冒出来,必须经过一个艰辛的培育阶段,才有可能培育出优秀人才。因此,要有人才可选,有人才可用,就得做到不拘一格“育”人才。“不拘一格育人才”不只是打破年级界限、年龄界限、考试界限、国与国的界限,而且要打破门门功课都优秀的界限,对一些在某一门功课上表现出异常特长和天才的学生,要敢于破格录取。只有这样,才能使各种优秀人才经过培养教育后脱颖而出。

     毋庸回避,我们现在这种“一张试卷定终身”的做法是有缺陷的,可目前又找不出更好的办法来取代,只能在考试制度上进一步给予完善。但是,坚持这种考试制度,不等于不能“不拘一格育人才”。关键是一些教育部门的负责人有没有这种“不拘一格育人才”的紧迫感、责任感。只要有了这种紧迫感和责任感,破格育人才就不是什么问题了。因此,我们有必要从王珂的破格录取上作一番反思。