“亲其师，信其道。”所以教师应该把融洽师生关系作为班主任工作的切入点。同时应该做到以下两点：
尊重学生人格。首先要从思想上认识到每个学生都有自尊心和上进心，教师的一言一行要注意保护他们的自尊心，激发他们的上进心。学生有了缺点，教师必须给他们指正，但指正时一定要注意说话的分寸；学生犯了错误，教师可以批评，但批评时切忌挖苦讽刺；学生丧失了自信，教师要想方设法为他们搬开心上“石头”，使他们扬起自信的风帆。
遵循客观规律。学生的年龄不同，特点也不同，比如小学生，他们好动、好胜、好奇、好表扬，教师只有依据他们的这些特点施教，才能收到良好的教学效果。
尊重学生人格、遵循客观规律的施教原则和做法，会让学生觉得教师通情理，会让学生感到教师的真诚，“只有教师的真诚才能换来学生的真诚”。