撰写论文对于教师自我完善、培养教师的创新能力以及推广和运用先进教研成果是非常重要和必要的。评职称时有一定数量和质量的论文，将会提高教师职称的科技含量或含金量。

　　帮助学生实现知识创新和发展创造性思维是21世纪教育发展的大趋势。素质教育要求教师培养具有开放性、探索性、创造性和综合性素质的学生。具有传统素质的教师，如果仅靠自己过去简单积累的经验，是不可能培养出上述人才的。教师撰写论文必须进行调查研究、选择课题和查阅资料，需要加工、提炼和整理信息，需要谋篇布局。写论文本身就是把信息转化为知识，把知识转化为智慧和思维产品的创造过程。在这一过程中，教师自我总结、自我教育、自我培训，其实际效果是教师自己的认知能力和思维水平在提高，潜能在发挥，知识能力结构在调整、在改进，创造性在拓展，教育思想、教育教学特色在形成。

　　苏霍姆林斯基说：“凡是感到自己是一个研究者的教师，则最有可能变成教育能手。”教师借助教育教学研究，撰写一定数量的论文，能促进教师自我完善。