前不久，澳大利亚总理霍华德在“联邦政府致词”中宣布，为了加强国家创新能力，联邦政府今后5年内要继续加大对各级教育的经费投入。他认为，在“支持澳大利亚精英”的战略之下，澳大利亚人为了“明天”的工作，将有获得更多技术技能的机会。联邦“为各州实验室、图书馆和技术支持所提供的大量经费将保持澳大利亚在创新领域的领先地位”。“支持澳大利亚精英”战略强调教育机构在澳大利亚科研和创新中的重要作用。在联邦新投入的经费中，大约1/2以上用于教育机构。

　　国家鼓励澳大利亚成绩杰出的大学生和研究生在澳大利亚工作，并为所有澳大利亚人提供关键的技术，以期抓住21世纪的机遇。

　　“支持澳大利亚精英战略”创议在教育方面包括7部分：

　　在科研方面，在原拨经费基础上，为澳大利亚科研理事会增拨7.364亿澳元，用于对“发现”和“联系”项目的进一步支持，并建立“联邦奖金”。

　　为大学增拨2.46亿澳元，更新重要科研设备，图书和实验室设备。

　　增拨3.37亿澳元，用于特殊科研项目，支持国家卫生医疗研究理事会。

　　在高等教育方面，为大学增拨1.51亿澳元，每年增加2000名学生名额，优先用于ICT、数学和科研类专业学生的招收。

　　为“依照收入决定贷款”项目的研究生增拨9.95亿澳元，使将近24万名研究生从中受益。

　　在中学教育方面，拨款3410万澳元，发展在线课程内容，提高学生学习质量，使学生具备ICT经验，以其作为学习工具。

　　为公立学校增拨1.3亿澳元，培育学生的科学、数学和技能教育，发展学校的基础创新，在有些州建设支持创新环境的学校。

　　联邦政府关于以上7项加强措施和建立在学校、职业教育与培训、高等教育机构基础上的改革，实际上从1996年即已开始。这些措施是：增加3.5万个全时大学生就学位置和16万个TAFE系统就学位置；坚持对所有儿童突出读写教育，并把其纳入“国家识字和数算教育”计划；通过《知识和创新》白皮书，为科研和科研培训建立新计划和框架；在校内为70%的不入大学的学生提供教育与培训；为入学人数增加少于3%的公立学校增加26%的经费，此项经费注入在今后4年将达14亿澳元；通过“面向21世纪的教师”项目，提供8000万澳元，为教师在文化、科学、数学和技术等关键领域加强个人技能提供更多机会；保持联邦教育拨款与GDP的比例，1995-1996年度为94亿澳元，2000-2001年度为111亿澳元。