孩子不能入学或入学后又流失，原因是多方面的，而其中不能忽视的一个原因就是有些家长认为读书无用。小学、初中阶段的教育是基础教育，是使孩子们将来能够成为合格劳动者的最基本的教育。因此，国家将小学、初中九年教育规定为义务教育，普及义务教育作为我国的一项基本教育制度十三年前就写进了《中华人民共和国义务教育法》。孩子不上学，首先要教育的对象是谁？毫无疑问，是家长。他们对孩子接受义务教育必须提到守法这一高度来认识，而这一点正是我们以往在做家长工作时所疏忽的。
《中华人民共和国义务教育法》规定，家长有送子女接受九年义务教育的义务。《中华人民共和国义务教育法实施细则》进一步明确：“父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的，在城市由市或者市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府采取措施，使其送子女或其他被监护人就学。”《四川省义务教育实施条例》第二十四条对此也有类似规定：“父母或其他监护人不送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由乡（镇）人民政府或城市街道办事处对其父母或其他监护人进行批评教育，采取有效措施，责令其送子女或被监护人入学。”
由此可见，不送子女接受义务教育的家长违法，有关部门应该对他们采取相应措施，其中包括法律措施。可喜的是，一些政府机关、学校和司法部门在这方面做出了成功的尝试。今年五月，浙江省安吉县梅溪镇政府向安吉县人民法院提出申请，要求法院依法强制督促该镇三十三名流失生返校。去年，我省泸县某校向泸县人民法院状告不让子女接受义务教育的家长，在全省引起了很大反响。
在这里，我们要向泸县的这所学校、梅溪镇政府和司法机关竖起大拇指。他们在对流失生家长采取一系列教育的、行政的措施之后，果断地拿起了法律武器，履行了自己在落实义务教育法中的职责，无疑为我们树立了依法贯彻九年制义务教育的典范。
然而，在解决学生流失问题时，我们绝大多数人并没有拿起法律武器。究其原因，一是对义务教育的认识不足，觉得是否送子女接受义务教育是家长的事情；二是法律意识淡薄，没把学生流失同义务教育法联系起来，更没想到通过法律途径解决流失问题；三是认为到法院状告家长未免小题大作，自找麻烦，等等。
当然，贯彻义务教育法，法律途径只是一个方面，实施义务教育是一项复杂的系统工程。对不让子女接受义务教育的家长简单地一诉了之，也是不可取的。但是，我们必须站在法律的高度来认识、解决这一问题。首先，必须加大对义务教育法的宣传力度，使家长认识到不让子女接受义务教育也是一种违法行为，将受到法律的惩处，使有关部门认识到督促家长送子女读书是自己份内职责；其次，有关部门要高度重视学生流失问题，把它作为全面贯彻实施义务教育法的一个重要方面，而法律武器无疑是解决问题的最后手段。它具有强制性，是其他手段达不到的。如果没有法律作保障，解决流失问题甚至贯彻义务教育法最终将是镜花水月；第三，有关部门要相互配合，切实履行自己的职责，必要时果断地拿起法律武器。