我国中学生最乐观 日本中学生最悲观

　　这一调查显示，我国近90％的中学生（其中初中生的比例多达94．3％，高中生的比例占89％）认为，21世纪将是充满希望的社会，这一比例在四国中是最高的。他们认为21世纪人们生活更加富裕、世界更加和平、人类更加幸福。韩国和美国青年对这一说法持认同态度的比例仅占六成多。与我国中学生的情况形成鲜明对照的是日本，对21世纪的社会充满希望的日本高中生仅为43．9％，初中生的比例仅有55．6％。而认为21世纪人们生活更加富裕、世界更加和平、人类更加幸福的日本中学生的比例也仅占四成。

　　认为21世纪贪污腐败现象会减少的我国初中生的比例为63．1％，72．1％的我国高中生认为21世纪的社会秩序会比现在井然，这两个比例均超过了持相同看法的日本、韩国和美国中学生的比例。其中，日本中学生的看法最为悲观。认为21世纪贪污腐败现象会减少的日本高中生的比例仅为10．2％。

　　90％以上的我国中学生认为21世纪是一个竞争更为激烈的社会，要求每个人比现在更有努力奋斗的精神。日本中学生承认竞争激烈的趋势和需要努力奋斗的精神，但在能够发挥自己能力方面信心不足。美国中学生不认为21世纪的竞争比现在还要激烈，但对努力奋斗精神的肯定则超过日本和韩国。韩国支持努力奋斗精神的中学生的比例在四国中最低。 　　

我国中学生重知识面 日本中学生重朋友面

　　我国绝大多数中学生认为，成功的最主要因素是“知识面宽”、“有理想的学历”和“正直”（三者的获选比例均在95％以上）。86．6％的我国高中生认为获得理想的学历很重要。美国中学生认为“有理想的学历”、“路子广”、“智商高”和“正直”（以上四者的获选比例均在90％以上）是成功的重要原因。

　　韩国中学生把“有特殊技能”排在第一位，然后是“对别人热情”和“关心别人”（三者的获选比例均在94％以上）。

　　日本中学生认为“有各类朋友”、“关心各种事，关心他人”、“对别人亲切热情”（获选比例均在96％以上）是成功的重要因素，只有16．6％的日本高中生认为要有理想的学历。

　　表示愿为别人和社会作贡献的我国初中生的比例为89．7％，高中生的比例为89．8％。但我国中学生当中也出现了“公私兼顾”型的新一代青年人，他们既重视为社会作贡献，又强调个人生活的重要性。九成以上的我国中学生希望成为能够自立的人。

　　日本中学生以个人生活为核心，支持为社会作贡献的人的比例在四个国家中最少（初中生占59．1％，高中生占65％）。

　　与其他三个国家的中学生相比，韩国中学生对个人兴趣和有一技之长最为热心。

　　美国中学生对地位、金钱、成名、有特殊技能等均有极高热情。　　

我国中学生愿意从政 日美韩中学生更重自我

　　对于“不想当官，因为当官就会责任重大”和“不想当官，因为为了当官就得牺牲自我”等观点，美国和韩国七成以上的中学生表示支持，日本初中生支持率也达七成以上，高中生支持率达五成以上。这表明，美国、韩国和日本的大多数中学生都不想以失去自我而谋求高地位。对于“当了官就能成为有钱人”、“当了官就可以不被别人使唤”等特权思想，日本中学生的支持率在四国中学生中比例最高。可见，日本新一代青年人肯定权力、肯定当官可以谋到好处，但自己却拒绝为此作出牺牲。

　　对于这些问题，我国中学生同日、美、韩国的中学生的观点均不同。他们对由于当官而带来的责任重大、牺牲自我及损失个人时间等并不反感（持这一看法的我国中学生占到四分之三还多），甚至把地位高、当官等作为人生的重大目标。这说明“官本位”的思想在我国年轻一代身上依然有影响。

　　在四国中学生对自我特点的评价中，我国初中生和高中生肯定自己“乐于助人”的比例都是最高的，分别达到16．3％和17．8％。在这一点上，韩国中学生和我国中学生较相似。日本中学生重视“交友”的比较多，五分之一的中学生认为自己“和谁都能合得来”。而美国中学生对自我特点的评价没有突出点，在价值观多样化方面最为突出。

　　在人际关系方面，日本中学生自我主张的意识很强，但在交往中似乎缺乏勇气。美国中学生自我主张的意识最强，但也承认应同周围人加强协调。韩国中学生将自我主张摆在最优先的位置，对于同周围人的协调不太重视。我国中学生有两面性，每个人都有很强的自我主张意识，也有足够的勇气，但却不喜欢同样主张自我的他人，认为应密切关注同他人关系的协调。 　　

我国中学生向往白领 美国中学生期望高收入

　　在我国中学生想从事的工作中，选择最多的职业是“律师法官”（初中生占44．6％，高中生占43．1％）、“新闻媒体从业人员”（初中生占41．9％，高中生占38．3％）、“尖端技术人员”（初中生占34．7％，高中生占30．0％）、“医生”（初中生占36．1％，高中生占35．2％）和“学者教授”（初中生占30．6％，高中生占22．9％）。

　　日本中学生选择最多的是“公务员”（初中生占26．2％，高中生占31．7％）和“专业技术人员”（初中生占19．5％，高中生占25．6％）。

　　韩国中学生选择最多的是“中小学教师”（初中生占12．9％，高中生占8．9％）和“演员、歌手”（初中生占9．0％，高中生占5．4％）。

　　美国中学生选择最多的是“运动员”（初中生占39．0％，高中生占26．5％）、“医生”（初中生占35．6％，高中生占25．5％）、“商店等经营者”（初中生占34．5％，高中生占42．1％）、“企业管理人员”（初中生占34．3％，高中生占35．2％）和“演员、歌手”（初中生占33．1％，高中生占32．1％）等。

　　从总体上看，我国中学生想从事有一定专业特长的职业的人员多，有明显的“白领”意识倾向。日本中学生对平凡普通但安稳的工作情有独钟。韩国的中小学教师是令人羡慕的职业。而能有一个较高收入的职业对美国中学生有很大的吸引力。