新华网沈阳6月10日电(郑东鸿谭小刚)“昨晚，心连心艺术团在沈飞公司表演了精彩的节目，这是该艺术团首次在国防部门演出，极大地鼓舞了在场观众。”如果不是稚嫩的童音，你一定会以为这是正式场合的新闻发布，但对于沈阳市新城子区新城子街第一小学的1150名小学生来说，却再熟悉不过。每个班每周一次的新闻发布会，在这个小学已以坚持了10 年。

　　在沈阳市新城子区新城子街第一小学2年一班的教室里，记者看到黑板上是孩子们自己用彩色粉笔写的“新闻发布会 ”5个大字。学生主持人“新闻发布会现在开始，谁来发布新闻？”的话音刚落，全班40多名学生争先恐后地把手高高举起。

　　第一个发布新闻的孩子走到讲台，拿出一个小纸条：“我发布的新闻是我爸爸从电视上替我收集到的，张玉宁和李明无缘世界杯。”大多数的新闻稿子都在上面注上读音。

　　据该校校长顾艳文介绍，为了培养孩子们关注时事的好习惯以及收集和处理信息的能力，学校每个周五都利用晨检时间在各个班级的孩子们中组织一次新闻发布会，让孩子们把一周内收集到的国际国内新闻自己进行发布。“像前一阵中国加入世界贸易组织、中国足球队冲出世界杯、北京申奥成功等都是孩子的热门新闻，是培养孩子们爱国情感的好教材。”

　　据介绍，这个学校的新闻发布会已经坚持了10年，孩子们可以凭自己的兴趣选择和收集自己喜欢的新闻。而收集的渠道是多样的，高年级的学生可以自己从电视、报纸或电台中收集，低年级的学生一般是在自己的父母的帮助下从电视是获得。增加了孩子的识字量，同时对小学生的信息采集能力和语言表达能力也有提高。

　　如果孩子们收集新闻的过程中接触到一些负面报道，是否会对孩子们产生不良影响。顾校长告诉记者，在新闻发布会后，一般要由老师进行新闻点评，进行新闻导向的引导，同时也请学生家长把关，杜绝负面报道对孩子们的影响。