据了解，目前，在有的高校，学生手机持有率能达到10%，那要一齐“发言”，可真叫热闹，课还上不上？
这也从一个侧面反映出学校管理的松懈、学生纪律的松弛。其实，管住这件事并不难，关键是要“管”、真管，知道了仍不当一回事那就不行了。
“课堂常规”应添上一条，手机“嘀嘀”，扰乱课堂秩序，就是违纪。学校该严肃表明这样一个态度和说法。
教师上课也有带手机的，有的也“嘀嘀”。老师接听，往往走出教室，学生中一片骚动，影响很不好。关手机，就要教师先关掉。对教师的“职业要求”也应添上这么一条。
还有学生坦言：对某科不喜欢，老师讲得乏味，用手机接发短信息以打发时间。看来，这又给教师的授课提出了要求。
本来，这些事是可以避免的。一个学生，有什么大不了、急着办的事非得在上课的时间进行交流？
有一位学生干部反映，同学们正安静地听课，突然某手机“嘀嘀”响起来，弄得主人一阵慌乱。接下来，便是这样一个镜头：这位同学弓着腰，头钻在课桌下，声如蚊哼一般地接听电话，还惶惶然生怕走漏消息——举动极为不雅。看来，这又属于行为教育的范畴了。