本报厦门7月14日讯(记者　谭南周)　本报主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《中小学新型师生关系调查及行动策略研究》，今天在厦门市开题。课题组组长、本报总编辑赵书生主持了开题仪式。全国教育科学规划办以及来自北京、上海、四川、陕西、山东、厦门等地的有关教育专家、教育行政人员、教育新闻工作者出席了开题研讨。

　　与会同志认为，实施素质教育教师是关键，素质教育的关键是师生关系问题，师生关系是教学过程的核心问题。在当前，无论是教育思想、教育理念的转变，还是教学内容、教学方法的改革，或者是新课程的推进和教学质量的提高，最终都要依靠师生互动与交往来达到教育目的。因此，研究新世纪师生关系的现状、特点、变化、发展，从中找出规律性，提出行动策略，建立运行机制和模式，具有重要的理论意义和实践价值。

　　本课题着眼于整体，将根据不同地区和不同层次学校的特点，从中国不同社会形态历史时期师生关系的继承性、批判性、时代性，制约师生关系的学校、家庭、社会诸因素，城市、农村、少数民族地区以及民办学校的中小学师生关系的特点及对策，东部、中部、西部地区中小学师生关系的区域性实验等9个方面进行研究，最终提出新型师生关系的模式和行动纲领，撰写《中小学新型师生关系调查与行动策略研究》专著。