因为责任，她用爱心召唤着学生；因为责任，她永未停止创新的脚步；因为责任，她带领全校师生走向了新的辉煌。她总是说，教书育人是世间一部很大很沉的词典，而“责任”是这部词典里最重的一页。

　　她说，选择了教师，就选择了责任。28年来，无论发生什么，只要是与她肩负的这份教书育人的神圣责任相碰撞，所有的一切都要让步！

　　今年4月，海南省海口市第九小学校长兼党支部书记吴素秋，光荣当选为中国共产党第十六次全国代表大会代表。作为海南省教育系统惟一获此殊荣的人民教师，吴素秋感到光荣，更觉得责任重大。面对祝贺与称赞，她知道要继续当好一名人民教师，站好三尺讲台，脚下的路还很远很长。

　　义不容辞的责任

　　1974年7月，19岁的吴素秋成了一名光荣的人民教师。天真可爱的学生，明亮庄严的教室，神圣无比的讲台，一下子成为吴素秋心中的最爱。

　　1993年3月，吴素秋开始担任海口市第九小学的校长助理；同年9月，担任学校主管教学的副校长。这时，她觉得自己肩负的责任更重更大了——她既要做好学校的管理工作，更要当好一名人民教师。那时，无论工作多忙，她依然坚守班主任的岗位，依然坚定地站在讲台上，给学生们传授知识、传授做人的道理。

　　20世纪90年代初，在学校读书的单亲家庭的孩子愈来愈多。吴素秋班上有位姓苏的学生，由于父母离异，身心受到巨大伤害，精神几近崩溃边缘。吴素秋看在眼里，急在心上。

　　放学后，吴素秋几经周折来到这位学生家里，学生的父亲态度极为冷淡，但吴素秋仍是满腔热忱，耐心做着他的思想工作。做事韧性十足的吴素秋数次登门，终于用她的一片诚心感动了这位学生家长。有一天，吴素秋主动帮助这位学生家长做了一顿晚餐，然后坐下来与他们父子边吃饭边交谈。那晚，平日看上去像个小老头似的沉默寡言的学生笑了，孩子天真快乐的本性在老师爱心的召唤下开始复苏。学生的父亲面对孩子久违了的笑脸，一时激动得竟说不出话来。他紧紧地握着吴素秋的手，连声说：“谢谢！谢谢！”接着，吴素秋又找到学生的亲生母亲，请求她常来学校看看孩子，多给孩子一些母爱。吴素秋的爱心与诚意，深深打动了学生已离异的父母。学生母亲感慨地说：“真没有想到现在还有这么负责的老师。”现在，这位学生已大学毕业，成为社会的有用之才。

　　吴素秋总是在说，教书育人是世间一部很大、很沉的词典，责任是这本词典里最重的一页。做人十分低调的她，却视责任如泰山，她觉得为学生做所有的事情都是应该的，都是义不容辞的责任和义务。

　　永远年轻的讲台

　　“荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来……”

　　吴素秋充满感情的朗读声，在教室里萦绕着，一双双清澈明亮的眼睛，聚精会神地看着讲台后面的大屏幕。她正运用多媒体给学生们上《荷花》一课。

　　为了把学生带入荷花美丽的境界之中，吴素秋花了大量的时间和精力来备课。她将教学策略和多媒体有机地结合起来，通过运用现代教育技术手段，将电影中的蒙太奇巧妙地引进课堂，从朵朵荷花到一池荷花，画面层层推进。“看着这一池荷花，同学们，你们有什么感觉？大家闭上眼睛想像一下，仿佛看到些什么？”这时，舒缓轻柔的音乐在学生们的耳畔响起，一双双小手齐刷刷地高举起来，大家纷纷开动自己思维的小马达，畅谈对美的感受和向往。课堂的气氛此时此刻更加活泼、自由、轻松。这是多年来吴素秋一直在追求的课堂教学效果。她常对自己的同事们说，要想让讲台永远年轻，永远充满青春的朝气和活力，永远吸引学生们的目光和心灵，做老师的就永远不能停止创新的脚步。她的《荷花》一课，在全国优质电化教学课堂评比中，获得二等奖；录制的音像带经中央电教馆出版在全国发行后，深受同行的赞赏与喜欢；她撰写的《从三个方面入手，发挥电教手段优化小语教学的作用》等3篇教学论文，荣获全国论文评比一等奖。

　　科研兴校，科研导航。多年来，吴素秋主持指导的全国性课题多次获奖。然而，又有多少人能想得到，吴素秋为了让知识的甘泉在这永远年轻的讲台上永不枯竭，付出了多少常人难以想象的时间、精力、汗水和勇气，又做出了多少常人难以想象的牺牲。

　　身患绝症的父亲病重一年，她没有请过一天假照料，只在父亲病床前守了一夜。就是那一夜，她还怀抱着课本和备课笔记本，一边照料父亲一边在父亲的病床上写着她的教案。家里的亲人不理解，指责她无情无义。可是她每天就只有24个小时，教书育人是她生命中最重要的，她既然选择了这份责任，就要勇敢地承担起这责任所带来的一切。时间对于吴素秋来说永远都不够用，甚至她自己患了重病，都舍不得请假去医院治疗，以至延误了最佳的诊治时间，不得不动手术治疗。按医生规定，出院后她至少要在家里休息两个月，可她出院才一个星期，在家里就再也躺不住了，她不顾亲人的反对，毅然决然地又回到学校为孩子们上课。每当看到她一手挟着课本，一手扶着楼梯的栏杆，一步步艰难地在台阶上移动着双腿向教室走来时，有的老师含泪劝她说：“你不要这么拼命，等病完全好了再给学生上课也不迟啊。”可吴素秋知道，自己受点苦没关系，孩子们的课一节也不能耽误。多少年来总是如此，无论发生什么，只要与她肩负的这份教书育人的责任相碰撞时，所有的一切都要让步于这不可动摇的神圣责任！

　　接过鲜花和掌声之后

　　1998年元月，吴素秋接过了海口市第九小学校长兼党支部书记的重担。有人说，她也接过了鲜花和掌声。此时的海口市第九小学事业如日中天，已达到了一个令人惊叹的高度。而刚刚上任的吴素秋要想保持和超越这一切，谈何容易。许多人都悄悄地为她捏着一把汗。

　　有着56年历史的海口九小，是一所在海南岛闻名遐迩的老牌学校，可用于教学的面积仅有8亩多，曾有过55平方米的教室容纳96个学生的记录。1998年，吴素秋刚一走马上任，目光就瞄准了这多年的老大难。新世纪初，在海口市委、市政府等部门大力支持下，学校毅然举债，建起了一幢5000平方米的7层教学楼。2001年建成使用的以千兆以太网为骨干的校园网络，给这里的师生开启了一扇通向世界的窗口，将海口九小的师生带入了一个更加神奇美妙的知识世界。学校以海南省总分第一名的成绩，被评为海南省电教示范校，并被国家教育部确定为首批全国中小学现代教育技术实验学校。

　　人常说：“一位好校长，就是一所好学校”。而吴素秋始终坚信，有一群志同道合的好教师，才是最重要的。于是，她亲自率领全校教师采撷百家名师之精华，加强教师基本功和现代教育技术的训练。多年来，她始终坚持在学校年轻教师中开展“师带徒”活动，帮助青年教师提高业务水平。她这位“校长师傅”，每星期都与她的“徒弟”一起备课、听课，共同探讨研究教学中的难题。作为海口市中小学青年教师学科的带头人、培养“十百”工作的指导老师，海口市小学语文学科指导组的副组长，她把指导青年教师、培育他们成长，同样看作是自己义不容辞的责任。她亲自指导的许多青年教师在省市各种教学评比中获奖，有的已成为教学骨干。

　　1998年，吴素秋被评为海南省优秀教师和海南省有突出贡献优秀专家；1999年，被评为海南省精神文明建设先进工作者；2001年被授予“全国模范教师”光荣称号；而在她走向校长岗位之前，她已获得海口市十大杰出青年等多项荣誉称号。

　　接过鲜花和掌声之后的吴素秋，仅用了4年时间，以她的智慧、胆略、魄力和视党的教育事业重于泰山的责任，带领海口市第九小学的全体师生又迈向了一个崭新的台阶。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。展望未来，吴素秋信心满怀。她说，她这一生要肩负着党和人民赋予她的崇高责任，在教育战线上奋斗一生。