21世纪的钟声敲响，新的世纪带来新的希望与机遇，也给我们带来新的挑战。面对机遇与挑战并存的时代，作为教育者的我们，该如何面对新的教育体制和教育对象呢？我想这就需要我们更新观念，要与时代接轨，掌握适应潮流的专业技能，给幼教事业添砖加瓦。为培养下一代新人作出自己的贡献。

   在幼教战线已经工作三个年头，在工作中让我感受颇深的是孩子健康成长，不光是学校与社会的事情，更于家庭教育有着紧密的联系。而我在工作中常常发现家庭教育中家长出现的思想误区。针对这些现象我谈谈看法。

   上绘画课要求幼儿每周二，五带绘画工具。有一天一个小男孩没有带，当我问他时，他振振有词的说：“都是奶奶错，昨天没给我清书包。”丝毫没有意识到是自己的责任。还有这样一件事，我们班来了一位插班生，当孩子们进餐时，他拒绝吃饭。问原因时他说：“我不会用筷子吃，在家里是奶奶喂我的．．．．．”（可见家长的溺爱依然是当前家长主要的问题之一）家长们看到这儿想到过这是谁的责任吗？难道不值得我们大家反思吗？我明白家长的苦心，现在家中只有一个孩子，大人们认为自己从小吃苦，现在孩子们赶上好时候，只要他们吃好，玩好．．．．．教育难道仅仅是我们的责任吗？要知道，在决定孩子将来成就如何最关键的是父母。象这种一味娇宠惯，孩子的将来能够有成就吗？

   幼儿园应该是游戏为主要活动，但是很多家长不理解，认为孩子送到幼儿园是来学数学，背诗读书的。特别是大班家长，每日接孩子时第一句话便是今天学了几道数学题，认识几个字．．．．。更有些说：“幼儿园以游戏为主，我就在家教孩子识字做算术。”其实任何一个大班的孩子只要下功夫，都能达到认识几千个汉字，会算很多算术题。但这恰恰是拔苗助长，过早的让孩子进入强制的学习对他的身心发展不利，到小学必然会产生厌学情绪。一些小学教师反映最难教的是那些没有学习兴趣与愿望的孩子。

   作为新时代的家长，不仅仅需要给孩子提供好的学习条件和生活环境，更应该多多关心孩子的健康和发展壮况，利用科学的教育方式促进孩子的全面发展与健康成长！只有这样才是真正爱孩子，只有这样，我们幼儿园老师的工作才有可能做得好。
（小丫老师的心理话反映了很多幼儿园老师的心理话，亲爱的家长，看到这里，您有什么想法呢？）