我不得不悲哀：中国太轻视教育了！我不得不悲哀：中国太轻视教育规律了！我不得不悲哀：中国太轻视人了！！！恩格斯早就说过著名的“大自然的报复”，我要说的是“教育规律的残酷报复”，这种报复绝不会比大自然的报复来得哪怕是稍微温和一些。可怜的中国人啊，你总是信仰这信仰那，为什么不信仰自己；你总是嫌钱少嫌房小，为什么不嫌自己的孩子受不到好的教育？教育规律是无形的，我们的国家我们的人民总认识不到无形的规律，总认为那些东西与几无关。实际上无形的东西远比有形的东西可怕得多，与你无关的东西迟早会殃及到下一代的身上。
生产活动要注意自然规律，似乎已经取得共识--因为我们已经遭到了大自然残酷的报复。大炼钢铁时，我们想没想过：因为炼钢要砍树，把树砍光了甚至遭塌了中国的母亲河，这不是在奸污我们这个民族吗？前几天的新闻中还在为黄河断流时间减为40天而引以为荣，我们为什么不在报道这条消息的时候进行严厉的自我批判呢？歌功颂德，永远繁荣昌盛，对这个国家有什么好处。季羡林说得好：老北大之所以比现在的北大要好，就是因为老北大校长蔡元培在校庆时大讲北大如何不足，而现在的北大校庆时只讲北大如何光荣。（不好意思，跑题了）
过去开展“生产自救”，我看现在要发动一场“教育自救”，不这样我们就很难深刻地认清过去教育的种种弊端。要知道，教育的后果要到十几年后才能完全体现。我们现在的教育将影响几年和十几年后的年青人！可以说，现在在教育中出现的后果完全是由几年和十几年前的教育引起的。我要对那些躺在安乐椅上，满足于教育现状的人说：下地狱吧！你不下地狱，全体中国人都要下地狱。不尊重无形的教育规律，不尊重学生的“人”本身，奢谈什么教育完全是胡扯淡。照我看来，比身高的问题更大的是心理问题。多少孩子心理阴暗，多少孩子丧失了自信，多少孩子厌学，多少孩子不能享受他们该享受的乐趣，多少孩子走向了绝路，有理性的人们啊，我多希望你能给我一个不批判这个教育的理由！！！你们知道心理的不健全是多么难以弥补吗？！
如果有可能的话，我只希望我的孩子具有以下素质：健全的人格、健壮的身体、健康的心理，其他的皆可放弃。
K12论坛讨论：
lm：
为什么不遵守教育规律呢？是制度的问题，而不是主观上轻视教育规律的问题。客观上的很多力量是无形的，大多数情况下人们在它面前都显得软弱无力，前些日子有人出了一本书叫《青年人如何适应社会》，还获得了好评，有谁见着《青年人如何改造社会》这样的书的？没有，人很软弱，或者人很精明——适应比改造来得容易些，除非被避上绝路。这就是所有社会弊端久久得不到解决的原因。教育问题同样不例外。
花匠：
可能是官僚，使上层与基层缺少沟通！
行者：
说得不错，中国确实不重视人。 重视教育只是一句空话，看教育投入！看多少教师不能按时领到工资！那有多少人违犯了《教育法》呀！处理了谁？ 中学实在没时间活动，上了大学，长长身体吧，看吃的什么饭！ 对待未来的人才尚且如此......
lm:
这样的结论是如何得出的？要知道“中国青少年矮于东邻，教育是罪魁祸首”这是一个标明因果关系的判断，因果关系的判断是所有命题中要求最严格的：所有无关变量要严格控制。也就是说，要得出“中国青少年矮于日本，原因在于教育”的条件是，日本和中国在影响青少年的因素上除了教育因素外，其他所有因素都相同。这显然是不成立的。事实上，有调查表明，青少年的身高与国家的发达程度成正比，也就是说，身高和教育都同时受到社会发展水平的影响，而不是教育影响了身高。这样的言论显然来自于对教育的极端不满，但如此不理性的判断对问题的解决不知有何帮助？
花匠：
话是偏激了点，但请您最好到基层去看看，自会知道说话者还有一颗为国家前途担忧的心，应该难能可贵的，作为您（或许是领导）应该站得高点，能从偏激的话中能得到点什么，不妄我们这些算计好时间上网的关心教育事业的网友，还有请勿做文字游戏，现实的高谈阔论太多了……
不知各位感想如何？如果我说错了，我保证以后再也不会来这里了！