中国不是没有人才，而是缺乏人才成长和发展的环境与条件。各位试想，在中国，在一个单位里，当一名有所作为的年青人将脱颖而出时，我想真正支持他的人恐怕没几个。他的上司会怕他夺了自己的位而表面称赞，背后谁知道会不会冷不丁地踩上几脚！而同事慢慢会排除他，视他为敌人！中国人大多数历来就有这样一种劣根：窝里斗。难道清华、北大培养出来的不是人才？为什么美国、法国公司老早就盯着每一届毕业生不放，以致教育部颁令重申，不到毕业分配时间任何单位不得到高校抢领毕业生。人家外国佬都知道中国有人才，中国人也知道自己有人才，只是不知道如何学会尊重他们？如何发挥他们的聪明才智？中国社会环境确实要很大的改进！我们不要说自己没有人才，而是中国环境留不住那些相当优秀的人才！
诚然，中国教育确实存在不少问题。但中国教育不是真空，它逃不脱社会经济的制约，公民整体素质水平也是制约中国教育发展的一大障阻碍。中国教育的改革，应当更多地关注到我们需要什么的人才？
K12五十人论坛讨论：
脑瓜子：有理有理
听君一席话，深觉有同感。从一个角度来讲，即使中国的教育出了什么问题，没有培养出什么人才，我们也该想想：我们周围是不是有一些还算得上人才的人呢？这些人在发挥着人才的作用吗？他们的积极性是不是一天一天地被消磨干净了？他们是不是对所在单位和整个社会越来越不满？他们是不是一天一天地越来越碌碌无为？
从这点意义上来说，我们还是不培养人才的好。培养多少人才不是被浪费了？从这点意义上来说，我们还是让人才出国比较好，至少他们在那里可以更好地发挥自己的作用。一旦国家需要，环境改善，再回来为民族振兴、为国家昌盛而工作，这样不是能力更强、作用更大吗？在这里天天消磨意志、吃喝玩乐，对国对民对自己哪点有益？
扩展而言（听起来有点卖国），敝认为当初一些高级人才和一些文物到了台湾也没有什么不好，敦煌的壁画流失到了国外也不见得不好。君不见在大陆多少人才死于非命损失了多少文物，就算是今天每天又在损失多少文物？！与其让他们承受被毁灭的厄运，不如让他们换个地方生存下来。
然而，诸此种种，又是为什么？每想至此不禁忧心仲仲。