我是1985年毕业的中学英语教师。我一开始所在的县是全国教育明星县，考核教师的标准是德（5）、师（5）、绩（40—80）、能（5）、责（5），只要你狠抓业务，讲好课，管好班，负责任，成绩好，就能得高分，我想这应是衡量教师的标准。1992年我被评为中教二级，但自调动工作以后，已过8年，仍然是中教二级。
自毕业到现在我几乎年年教毕业班，任班主任，成绩几乎全是第一，就是评不上一级，主要就是因为没有论文。
一个论文加15分，有的教师累计十多篇（国家级刊物一篇加15分，省级加10分，市级加5分），而一个优秀教师才多加2分（合格3分，优秀5分）。开始时我想，这论文怎么才能发表呢？我终于打听到论文可以用钱买，交钱就有人负责给你改、发表。我的门路好，一篇国家级论文才150元钱一个。1997年我一下子用450元钱买了3篇国家级论文（15×3＝45分），我想这回肯定没事了，谁料到这次不累计加分，有论文就行，又没戏了。
现在我们这里又兴公开课热，那些教研员们可“忙”了，一个个公开课、观摩课、优质课搞得热火朝天。可惜多是演戏，提前练好多天，多种电教器材一齐上，天花乱坠，热热闹闹。学生听完（英文）录音就能复述，编对话，谈论人物，这些连我这个英语教师都做不到！我一怒之下什么也不搞了。今年中考我带的班又考了第一，比第二名平均分高出许多，又有什么用呢？但看到家长满意，学生有出息，只好自嘲地说一声：“二级就二级，多活几年什么都有了。”
我近些日子总是想说一说评职称的怪事，终于看到贵报谈论论文之事，除了流于形式的论文，能否管一下所谓的“优质观摩课”，能不能让成绩说话？