令人痛心的是，如此歹毒的“教师爷”在我国并非绝无仅有。乌鲁木齐市某小学一名三年级女生小云因未及时交作业，班主任黄某就命同学把脏抹布塞进她嘴里，并亲自动手当众扒她的裤子。四川内江一小学教师怒罚全班85名学生下跪。河南原阳县葛埠乡中学教师熊某逼着6名未完成作业的男生从三米高的二楼跳下……
这些教育丑闻一经媒体曝光，有关人员一一受到惩处。黄陵县委决定，取消葛小侠教师资格，并移交司法部门处理。乌鲁木齐市教委给予黄某行政记过处分，并调离教师岗位。但这样处理后是否就万事大吉？还有什么问题值得我们深思？在新世纪将临，科教兴国战略家喻户晓，教育越来越受到人们重视的情况下，真该认真探讨一下：到底应该怎样教育我们的孩子？
孩子是祖国的未来，是新世纪中国现代化事业的栋梁。中国要在日益激烈的国际竞争中占据战略上的主动地位，关键是人才。怎样教育好孩子，于国于家，都是头等大事。鲁迅说：“童年的情形，便是将来的命运”。在教鞭和辱骂声中，在扼杀孩子自我意识和是非判断能力的情况下，怎么能培养出有创新意识的人才？怎么经受21世纪竞争的考验？
当然，上述事件只是极端的特例，出现的原因也是多方面的，有社会问题，有师资素质、教育体制、教育思想、教育方法问题，甚至也有“文革”遗风。但最根本的原因是什么呢？如小云的班主任黄某，据说平时对小云呵护有加，又是单独补课，又是叫到家里吃饭，这次用抹布塞她的嘴，是要看她还说不说话，所以小云是因言获罪。而那位如狼似虎的葛教师爷，命令同学打同学，也是为了检验自己的号令是否通行无阻。核心都是两个字：听话。这类为人师者一定要把学生弄得低眉顺眼，对老师绝对服从，才算是好学生，对学生毫无平等思想，从不把学生看作具有独立人格的人。至于用什么手段整治学生，似乎越是愚昧专制的老师，其手段越有“创新”，直至违背《教师法》和《未成年人保护法》而受到惩处。
问题还不仅在此，听话就是好孩子这样的教育思想，恐怕在更多的教师乃至家长中存在着。他们出于一片好心辛勤教学严格要求，但他们总是按自己的意愿要求孩子，强迫孩子，使孩子精神上很受压抑，没有个性发展的空间。经常听到有学生因没做好作业或成绩不理想而受罚或受侮辱性言语训斥，有的老师竟让三年级学生一天交一篇作文，既不修改，又无评语，连题目也不出一个。将教学变成整治学生，学习还有什么兴趣？只能损伤孩子的自尊和人格。
早在三十年代，鲁迅在《上海的儿童》一文中就说，“教孩子大抵只有两种办法：其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主是霸王，但到外面，便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二是终日给以冷遇和呵斥，甚至打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰：听话。自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃”。
近日，《文汇报》“名师讲坛”栏目推出许多优秀教师，他们的生动教育体验就是把学生当成人，当成朋友，培养学生的自尊、自爱、自立的意识，用无私的爱教育激励新人。他们努力培养学生“有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量”，真正成为一个有自立能力的独立的人。