拥有一个温馨教室的首要条件是拥有一个和谐校园，在我们这个和谐校园中，有宽阔的操场，郁郁葱葱的花草，先进的多媒体教室，在这样的校园里为我们创建温馨教室创造了极为优越的条件。

作为教师我们首先要正确定位教师与学生之间的关系，我们要努力做到满腔热情鼓励和肯定学生，使他们对自己充满信心，千方百计为学生创造条件和机会，让他们品尝成功的喜悦。彻底改变教师主宰课堂的现象，使传统的严格意义上的教师教和学生学不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。知道他们的兴趣爱好，洞悉他们的喜怒哀乐，从而适应学生活跃的思维和变化的情绪。教师站在学生的角度看待学生的需求和期望，不对学生的所作所为求全责备，而是对学生的哪怕是一点点地成绩给与充分的肯定，在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。营造一个温馨和谐的学习氛围。

教室本是一个“传道、授业、解惑”的地方。如何使教室变成一个充满温暖、温馨，令人心怡的学习环境？如何让学生置身于如同家的温馨环境，快乐地接受新知识、新理念？是我们的共同追求。

温馨教室的创建包含硬环境和软环境。苏霍姆林斯基说过，要努力使学校的墙壁也说话。可以把学生的优秀作业，争章情况张贴在墙上，营造出积极向上的精神风貌。名人警句时时给学生以启迪。再点缀几盆生机盎然的盆栽，让融融春意弥漫教室。

为此，我校开展了全校教室环境布置活动，在师生的共同努力下，班班有特色，班班皆精彩。张贴标语新颖醒目，公告栏美观大方，班级摆设富有个性。还有卫生角、图书角、温馨栏等，这次“温馨教室”布置活动是我校深入开展“两纲教育”的又一举措。接下来我们将进一步从“温馨”更高的准则入手，从“同学关系融洽”“师生相互信任”“师生生活快乐”等入手，积极打造温馨教育，营造和谐校园。

温馨教室的创建代表着一种温馨，和谐的育人环境。努力营造融洽的同学关系，师生关系，让学校生活成为快乐生活的重要组成部分。