什么算知识？

知识可以分为两打类，一类是静止的，一类是动态的。静止指的是常识、定理、结论等本身的内容，动态是指隐藏在这些内容背后的原因及获得它们的过程，拥有前者再多，也只是一种死知识，而后这才是我们教学的重点，学生学习的重点。

但这些还只是知识，拥有了他们不一定就有了能力。知识与能力的关系，据我猜测，是一种中度相关的关系，而不是高度相关，既不是正比例关系，不是掌握的知识越多能力就越高，这一点希望大家能给我提供验证的资料或方法。能力与静态知识的相关性应远远低于与动态知识的相关性。

我们教育的目标就是培养学生的能力，因此，教育改革或说素质教育的一个基本的切入点是对我们所学教材进行审视，分出每一科的知识静态与动态，从而提出相应的教学要求，这样的要求应尽量减少对静态知识的识记。