英语难，难在何处呢？
一、学的太晚。
一般农村中学是从初一开始学习英语的，就是城市最早也是从小学四年级开始学习英语的。这时学生最小的年龄也在9岁，这个年龄对人学习语言来说太晚了。
二、教师水平极低。
如果说一位教师不会说汉语，或者听不懂汉语，或者看不懂汉字写成的文章，或不能用汉字写文章，那这位教师就不能教语文，一定没有人反对。但在本人调查的一所农村初中英语教师中，没有一个人能用英语进行日常对话，英文报纸和一张照相机英文说明书没有一个人读的懂，更不要说用英文写文章了，他们却还在课堂上给学生讲英语！！！枯燥无味！学无兴趣！
三、班额太大。
农村中学的班额一般在50-80人，每节课教师对学生的平均交流时间不足1分钟/人。
四、不重应用。
教师不能说一口流利的英语，其它学科就不要说了，就是英语课也是用汉语进行讲授，课下更没有用英语对话的习惯。
五、考题太偏。
有一位加籍教师看到我国的一份英语试卷时说：就是美国孩子看到这种试卷了会叫怪的。有很多选择题你们只准选择一个答案，而我看有的可能有多个答案，至少在这个地方没人这样用，而在另一个地方可能很常用。这才让很多英语教师大开眼界，原来英语也有方言？
六、教学手段落后。
一本书，一张嘴。英语电影和多媒体电脑几乎和学生无缘。
七、学而无用，学生热情不高。 英语和其他知识不同，其他知识学一点就可能用一点。而英语呢？不学到一定的程度几乎是没有用处的，有几人能出国？就是出国也不一定就到说英语的国家呀？学而无用，很大程度上影响了学生学习英语的积极性。
难怪有人形象地我国学生学习的英语叫“哑巴英语”。不知什么时候我们的学生才能“开口就说”。