３日在市教委座谈学习江泽民《关于教育问题的谈话》(简称《谈话》)的教育界人士兴奋地说：“种种迹象可以表明，教育的又一个春天到来了!” 　　十几位教育界老领导、现任学校负责人应邀参加了在市教委举行的会议。 　　对于教育此时此刻如此受人瞩目，与会者在感到兴奋的同时又显得十分不安。他们说，事实上，江泽民是对教育工作提出了一针见血的批评。 　　市教委党组副书记、副主任陈爱京说，类似江总书记在谈话中提及的那几起青少年犯罪事件，也曾在我们身边发生过，在我市高校，就有学生因为排队争执，或是因为不能忍受同宿舍的打鼾声，而伤害同学，令人触目惊心。 　　教育出现的问题，非一日之寒。与会者认为，表面上，学校一直强调德育工作被放在一切工作的首位，但是，正如《谈话》中所言，问题的症结在于，长期以来，对学生思想品德、纪律、法制等的教育一直没能引起学校、社会和家庭的足够重视。市民盟副主委、厦门六中教师柯伟念说，我们太过分重视孩子的成绩了，即使在今天，我们的一些学校仍是在根据学生的成绩来排定座位表，“万般皆下品，唯有分数高”等观念根深蒂固。与会者还不无担忧地表示，目前，学校的教育学生的思想品德的方法“缺乏实效”。 　　在《谈话》中，江泽民还强调学校与家庭要用正确的指导思想和教育方法，来要求和鼓励青少年勤奋学习，并指出“如果方法不对或不适当，也会导致适得其反的结果”，“形成了很大的心理压力”。这在这些从事教育实践的与会者中引起了共鸣。他们说，这使人们再次充分认识到减轻中小学过重负担的重要性，减负作为素质教育的一个突破口，应该被“不折不扣”地执行。在这个问题上，已经不是争论的时候，而是如何贯彻的问题。市教育科研研究所副所长谭南周说，高考和用人制度等干扰减负的因素固然存在，但是，这些都不能成为逃避减负工作的借口，他说：“教育部门应该找出自己的不足，花时间来改正它们。” 　　尤其令人们兴奋的是江泽民在《谈话》中关于“对于教育事业，全社会都要关心和支持”的阐述。与会者说，这番话给了我们更多的信心，因为，教育的确并不只是学校的事情，教育好学生，还需要包括社会和家庭在内的其他力量的支持。 　　“看来，中央这次是真正下了大决心，要对教育这个老大难来个‘手术’，”这些教育界人士喜形于色，“教育的又一个春天到来了!”。