在自己家里教孩子读书，并不是因孩子身体不好或者父母没有空儿接送孩子上 学。美国的一些调查研究称，这种“家庭教育”的好处很多。首先是孩子们不上学 校，就不会在学校受到坏学生的影响而染上不良习气，因为孩子们初进学校，最快 学会的是讲粗话，如果交友不慎便会加入“童党”、打架闹事，甚至小学生就吸毒 贩毒，初中生已经频频发生性关系，抢劫、杀人，无所不为。其次，让子女接受家 庭教育，家长就不至于提心吊胆，至少可以保证孩子不会成为学校枪杀案的无辜受 害者。还有些家长把孩子留在家里上学，是为了加大外语学习，在工作上需要懂第
二、第三外语的已十分普遍，经济全球化对一人掌握多种外语的要求会越来越高。
目前，“家庭教育”中也存在不少问题，例如：有些家庭不送子女上学校，表 面上父母在家中督促子女读书，其实都置之不理，家中无人照顾，孩子流浪街头。 不过这种情况还不多见。常见的问题是双亲中只能有一人出去工作，另一人担任专 职教师（一般是母亲）。因此家庭经济状况是“家庭教育”面临的首要问题，收入 低就不行了。另一个人们普遍担心的问题是，“家庭教育”使子女脱离社会，可能 导致他们会不善合群甚至性情孤僻。针对这些问题，目前已有不少居住在同一区的 家庭把孩子组织在一起上课，家长分工合作，有的教数学，有的教语文，有的教历 史，这样做至少使孩子们有几个同学，以便于培养他们互让、互敬、互助、互相竞 争的美德和团队精神。