３月３１日星期五下午，地点：新加坡介民小学。已在学校任教７个月的一位男老师发现有１４名学生竟然忘记带作业，师颜震怒，命令这些学生堂前罚站。老师试图找出一个增强学生记忆力的方法，于是向其他同学问道：“谁愿意出来掴他们几巴掌？”同学相惜，自然无人应答。老师便自行选出几名男生，要他们每人掴这１４名同学两记耳光。被罚的学生都不敢反抗，只有一名男生因为受不了挨打而放声大哭。不过，这位严厉的老师并没有因此动摇掌掴惩罚的决心。事后几天，一位母亲郑女士从女儿同桌的邻居那里，得知女儿在学校被同学掌掴的事情，一怒之下，向当地最大的华文报纸《联合早报》举报，从而引起公众的关注。新加坡教育部专门派人
对此事进行调查，结果发现，这位在介民小学任教７个月的男老师已经不是第一次体罚学生。他的学生举报说，这位老师还有其他“高招”。例如，每当班上同学回答问题前忘记举手，他就经常用拳头或者硬纸壳敲他们的头，有时还会把学生赶到教室外罚站。就在“掌掴事件”发生的前两天，这位老师还想出另外一个惩罚学生的“点子”：如果犯一次错，就得吻桌子。再错，就得吻墙壁。如果第三次错，吻地板。班上一位男生不愿吻地板，老师竟然用力把他的头猛压在地上。４
１５日，这位男老师接到了教育部的解聘通知。“掌掴事件”发生后不久，便又传出尚育小学一位女老师用口红为学生“美容”的事件。对那些不能准时交作业，或听写错误的学生，这位女老师的方法比前者那位丢掉饭碗的男老师更具有“女性化”的特点：她以学生的脸当“画板”，以五颜六色的口红涂在他们的脸上，如涂上圆圈，或画个心型图，脸上红一块，鼻子绿一圈。无论男生女生，在口红画脸方面一视同仁，而且必须在下课后才能到厕所洗掉标记。有时，她还效仿古代先贤，辅以木尺击打掌心。许多学生觉得受到羞辱，自尊心受到伤害。一些学生受罚后，回家后不敢告诉父母，但事情终于传到一位家长耳中，他非常愤怒，也同样通过报章揭发这起事件。虽然有些家长无法接 受，但是也有家长对此一笑了之，他们觉得：把口红涂在一个成年人脸上，可能意味着屈辱，但对稚龄学童来说，可能只是一个好玩或是好笑的处罚，并不值得大惊小怪。但教育部对此并不苟同。经过调查，发现这位女老师平时执教勤恳，并没有其他过分的举动，因此从轻处罚，予以严厉谴责和书面警告。两起风波未平，一波再起。一段时期以来，裕廊景中学的老师觉得一些学生脑门儿上的刘海过长，有的长及眼部，实在有碍观瞻，于是奉劝他们自行剪短，学生不听。于是，４月２８日，两位老师把６０多名男女学生集合在一起，亲自挥剪将这些学生的发前部分刘海剪掉。一些学生不堪头发被剪得“奇丑无比”，回家后向父母哭诉。一位家长忿而致信教育部，并同时将信的复印件寄给《联合早报》，希望为女儿和其他同学讨回公道。对此，教育部长在回答
记者提问时说，教育部绝对尊重学校的决定，每所学校都有自己的校规和行为准则，校长采取这样的纪律行动，肯定有充分理由，而且他们也有权这样做。他说，教育部不会追究此事，而由学校自行解决这起风波。事后，校方向学生和家长道歉，表示那两位训育老师处理方法不当，将对他们给予警告，并保证日后不会发生此事。连续几起校园体罚风波一度成为新加坡社会和舆论界的热门话题。《联合早报》为此还举办了一次网上投票活动，让公众对老师体罚学生的事件发表意见，结果绝大部分人表示不赞成老师的处罚方法。看来，“如何对付顽皮学童”这个教育界的“歌德巴赫之谜”还将是一个无解方程。