“为了实现教育跨世纪改革与发展目标，使教育更加有效地为甘肃经济和社会服务，甘肃省制定了《贯彻中共中央国务院关于深化教育改革·全面推进素质教育的决定》、《甘肃省面向二十一世纪教育 振兴行动计划》等文件。作为教育行政管理部门，主要的任务是能将 这些文件、规划落到实处。”甘肃省教育厅厅长李膺在接受采访时开 宗明义。

   李膺说，甘肃教育事业薄弱环节较多。全省还有6个县没有实现“普初”，35个县没有实现“两基”；职业教育基础差，投入不足；高等教育规模小、分布不匀。为改变这种状况，必须从规模、条件、质量和效益诸方面尽快提高全省教育整体水平，以满足西部大开发对 劳动者素质和各类人才的需求；从教育思想和观念、教育体制和结构， 教学内容和方法以及人才培养模式诸方面加快改革，以适应实施素质 教育和培养创新人才的需要；大幅度增加教育投入，改善办学条件， 提高教师队伍素质。这些都是甘肃教育目前面临的严峻挑战。

   李膺告诉记者，甘肃深化教育投资体制改革，办学与管理体制改革，推进体制创新和培养模式等方面的改革等多种措施，力争达到几个目标：

   一是基础教育是重中之重。到2005年，小学和初中总规模在校生从1999年的313．17万人和98．65万人分别达到318万人和140万人；全省基本实现“普初”和达到省颁扫盲标准，75个县实现“两基”。到2008年，提前两年全省实现“两基”。

   二是加快发展高中阶段教育特别是职业教育，到2005年，中等职业教育规模达到20万人，年招生达到7万人，普通高中规模与高等教育发展规模相适应，到2001年，城市和经济比较发达的地区基本普及高中阶段教育。

   三是努力扩大高等教育规模，到2005年，普通高等教育在校生达到12万人以上，年招生达到4．5万人，研究生招生规模达到2000人，成人高等教育在校生达到4．5万人，到2010年，全省高等教育适龄青年毛入学率达到12％以上。