“让每个农村孩子都享受基本的体育教育”，这是笔者近期到西部农村学校体育先进单位——四川省南部县考察学校体育所见所闻的一句口号。这句口号喊出了“西部大开发，教育要先行”中农村学校体育工作的奋斗目标，其核心是给孩子全方位享受素质教育的权利，其内容是落实“体育课程计划”的基本要求，最终目的是使学生的素质、身心健康和体育水平有所提高。 　　

   为了实现奋斗目标南部县积极探索农村学校体育课程的改革，他们通过对“教师为什么而教?教什么?怎么教?学生为什么而学?学什么?怎样学”的研讨，确定了改革思路。他们认为要从根本上改变学生喜欢体育而不喜欢上体育课的现象，改变体育课单调枯燥、无精打彩的局面，必须让学生在体育课上得到既充满友谊和欢乐，又充满艰辛和苦涩，甚至挫折与失败的体验，真正领略体育的全部乐趣。 　　

   伏虎镇柳驿初中在挖掘民族传统体育、乡土教材，增大灵活性和统一性相结合方面进行了有益尝试。该校把武术基本功、跳绳踢踺、高跷踢球、站桩游戏等十数种民间乡土教材列入体育教学内容，深受学生喜爱。 　　

   建兴镇一所村小，一改过去以教师为中心设计、施教、指导的教学模式，而变为在教师正确引导下，学生主动参与的自我设计、实践与评价结合，师生共同活动的教学模式。同时，在场地器材方面将“成人化”、“竞技化”及“大、洋、全”的规格要求，变为充分体现因地制宜、土洋结合，经济耐用，一材多用，健身性与游戏性结合的规格要求。 　　

   南部县的农村学校都兴建了样式不一的快乐体育场地器材，有的称“快乐园”，有的称“快乐角”、“快乐廊”、“快乐坡”等，学生喜练爱玩，实效很好。“园地”的建立为经济欠发达地区学校体育开辟了一条新路，它不与学校其他基建争土地，投资少、器材多，学生参与面广，锻炼效果好。 　　

   四川省南部县是我国西部农村学校体育继“岳池现象”后又涌现出来的先进典型。他们以明确的指导思想和实干的精神，达到了“使每个农村孩子都享受到最基本的体育教育”的目标。