很清楚的一点:教师是社会进步的阶梯,梯子高度够不上的时候就应该换一个,至少是加要高一点。换梯子，由教育行政主管部门来决定,由社会来选择；加高梯子，主要由教师自己来完成,由教育行政主管部门来监控。另一个方面是:教师面对的是活生生的学生,必须对他们的全部需求做出引导和回应.教师象园丁,没有一个不想种好花。而评价教育的机制却是只看结果,买花人只可能选择鲜艳的花朵，教师付出的劳动往往并不能得到需要的尊重和理解.目前强调素质教育,真正愿意实施的人还是很少的.因为见效慢,收获来之不易,并且有可能颗粒无收。

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