谁能想到一向总是做主考的教师也会被学生考评？而通不过考核的老师们将面临末位淘汰的命运？
首师大附中从去年开始实施教师聘任制，学校先聘年级组长、班主任，然后由年级组长聘用任课教师。由于学校要对年级组长进行考核，优秀教师就成了抢手货。对于那些没有聘上的教师，学校采取4种校内分流的形式：即试聘、外出进修、转岗、内退。这种教师聘任中的末位淘汰制一出现，在教师与教师之间即引起竞争，首师大附中的石彦伦校长说，有进有出，没有了终身制，没有了铁饭碗，教师的整体素质提高了，教学质量自然向上走。
聘任制实施一年来，石校长觉得工作顺手多了，不少青年教师“杀”了出来，成为教学中的“黑马”。英语教师马老师说，以前一周工作要上8节课，现在一周11节，不只工作量大了，对教学的要求也高了，以前的铁饭碗要靠自己的努力来打造。
在首师大附中实行聘任制的一年中，学校每个学期期末都对教师作出综合评价，为下一学期的聘任作准备。学生们都成了教师的“考官”，学生的打分占了40％。为了让学生们能够畅所欲言，学校采取的是无记名式评分，在计算机中读卡进行，同时学校采取了一种周报表制度，每周学生要填一份对任课教师评价的周报表，由学习委员报到教学处。哪节课上得不好通过周报表一目了然，周报表和40％的学生评价相互印证，通过学生给教师打分的考核办法可以得知教师在学生心目中的印象，包括教师到底在哪个环节出了问题。
聘任制让教师们感到了压力，一位40多岁的教师利用不多的业余时间考本科，有些教师以前怕别人来听课，现在是请别人来听课，以前到外校听课是不愿意去，现在是抢着去。
但教师聘任制实施后的效益也很直接，首师大附中一些优秀教师的月收入有的已经达到3000多元，而一些课时少的教师收入差距能够达到千元。
当然教师聘任制也带来了诸多新问题，例如如何解决下岗教师的出路，从今年秋季开始实施教师聘任制的北京五中校长肖钰认为，社会保障体系的建立，才是最终解决教师聘任制及淘汰制实施的关键。