大家都知道，处于青春期的中学生，渴望了解书本以外的各种知识，渴望了解校园以外的多彩世界，更渴望能交上几个知心朋友来倾诉心中的烦恼。但是这些正常的需求，老师能给吗？不能，学校能给吗？也不能，家长能给吗？更不能。于是，当即时互动的互联网一出现，便理所当然地受到中学生的热爱和痴迷，这与我们目前的教育方式的缺失不无关系。
首先，学校变成了真正的围城。在各个领域日益开放的今天，我们的学校却变得越来越封闭。在几乎所有的寄宿学校中都实行了严格的封闭式管理，好学生从周日下午一进入学校，就必须要等到周五下午才出得来，学生成了名副其实的“笼中鸟”。
其次，教师成了“灌香肠”的机器。从每天早晨6时到晚上9时整，教师便把“配制”好的各种资料一个劲儿地往学生脑袋里灌。学生不是做试卷，就是听讲课；不是ABC就是XYZ；为了随时督促学生，许多学校天天有练习，周周有测验，月月有考核。男生被“烤”成了“孔乙己”，女生被“烤”成了“祥林嫂”。
最后，家长成了学校教育的“帮凶”。孩子，地可以不扫，有分就行；饭可以不会做，有名次就行。牛奶可以端到手，钞票可以尽你用，一切的一切，只要你成绩好。但是，你若是周末想出去兜兜风，不行，堆成小山似的资料还没有做完；想翻翻报刊杂志，不行，那花花绿绿的内容会分你的心。
就这样，学生被学校，被老师征服，被家长严格管制着，但在这样的管制下，却孕育着更大的叛逆。网络给他们提供了自由空间，于是，他们想尽一切办法上网，沉迷于网络虚拟的空间里，交友聊天，畅游世界……
众所周知，对青少年问题应该是宜疏不宜堵，当上上下下各方面都在对学生上网进行围追堵截的时候，我们是否能够从教育方式这一角度出发，从根本上解决问题呢？