上大学该谁掏钱？计划经济时期这根本不是问题，“国家呗，国
家培养人才嘛。”随着向市场经济的转轨，随着居民个人存款达到6．
2万亿，随着高等院校今年扩大招生44％并且还将继续扩招，这个问题
摆在了桌面上。据说今年学费不随扩招“水涨船高”，仍维持原来计
划，但明年呢？后年呢？

　　据国家统计局调查，目前居民消费储蓄准备用于教育支出的占
10％，远远高于购房支出的7％。教育需求成为最重要的消费需求之一，
省吃俭用供孩子上学早已成为社会风气。然而，目前我国高等院校容
纳学生的容量已基本饱和，一些重点院校则呈现出拥挤状态。可见，
教育投入不足使高等院校发展规模受到限制，这是我国高等教育供需
矛盾紧张的主要原因。

　　九十年代以来，我国每年财政总支出中教育支出达1000多亿，仅
次于经济建设费用。但平均到1022所普通高校，736个研究生培养单位，
962所成人高校，13948所普通高中……上亿在校学生，可谓少之又少。

　　怎样让更多的人上得起大学？换句话说，大学该采取什么样的发
展道路？发达国家中，人们选择大学首先要考虑的是这所学校筹措资
金的渠道。许多专家认为，知识经济时代，大学的实力不仅仅表现在
育人、科研方面，也表现在自筹资金的能力。在我国，高等教育发展
的关键是尽快实现教育产业化。

　　据了解，教育能不能产业化一直是专家们探讨的话题。其实，关
键问题不是教育能不能产业化，而是如何理解教育产业化。近年来，
我国的大学与企业界、政府的关系发生了变化，北大方正、清华同方
等一些以大学为支撑的高科技公司上市经营，既促进了科研成果向现
实生产力的转化，也为大学自身发展作了积累。北京大学每年光校办
企业收益就超过40亿，清华据说还要高。与教育相关的住宅、公寓、
餐饮、清洁绿化等行业，一旦转变机制，实行产业化经营，不仅能成
为真正的经济部门，还解除了学校的负担，使学校能集中精力提高教
学水平和质量，真正成为教育部门。如同足球俱乐部除球票收入外搞
多种经营，教育产业化的形成和发展，必将使学费适应个人收入水平。