科学、有效的学习方法是学生打开知识宝库之门的钥匙，是培养学生能力的阶梯，是素质教育得以落实的基本保障。传授学习方法无误，但传授学习方法还需得体的方式方法。北京汇文中学99届高三（1）班谢达鸿老师倡导宽容学生，该班今年高考成绩骄人可作佐证。不过笔者坚信，谢老师教育的成功绝非仅仅为宽容之功。可以断言，在谢老师“宽容”的教育背景下，肯定还有着一系列科学、有效的学习方法传授给学生。

　　作为谢老师同行，极为赞同谢老师的宽容原则，但更想知道谢老师“宽容”以外所做的事情。因为，那是谢老师带领学生到达终点之前，所经过的一个极为重要的站点。

　　北京教育学院宣武分院　袁志勇