“3＋X”高考制的实施能否达到突破应试教育，实现素质教育的预期效果，记者走访了一些专家学者和有关学校，众人对此评说不一。

　　从高考试题看，对广东考生而言，除了语文和英语试卷是与全国各省、市一样以外，其他7门科目的试题均为全国统一命题组单独为广东16万多考生度身定做的。广东省高教厅副厅长刘育民说，试题没有超出教学大纲的范畴，但突出了对学生应变能力的测试。

　　从报考科目的选择看，今年，95％的考生选择了3＋1，也就是说绝大多数考生只考了4门学科。广东省人大代表、广雅中学的黄永光老师认为，就科目选择而言，今年的考生只体现了4科的水平，显然是太少了。他说，造成学生对“X”科只选择一科的原因是90％的高校也选择了“1”，如广东的中山大学、华南理工大学等。这些学校出于生源的考虑，无奈地降低了招生标准。

　　对于“3＋X”的不完善之处，广东省有关部门在听取了各方面的意见之后，给予了及时的纠正、补充，明年高考将实行“3＋X＋综合”，其中“3”和“综合”是必考科目。但有些专家对此仍忧虑重重，关键所在是“综合”一说，“综合”实际上是一张综合试卷，是“X”的6门学科的综合卷。有些中学的教师认为，“综合”的操作相当难以把握，课程怎么上，试题怎么出……

　　据刘育民副厅长介绍，刚刚结束的全国高考工作会议，对“3＋X”基本上是满意的。