一位从事小学教育的朋友前不久告诉我，有一次她带的班由于有几个学生没能背诵前一天教过的古诗词，她就狠狠地训斥那几位同学，并罚全班学生下课不准出去玩耍。听后，我便觉得对那些孩子们如此惩罚真是太苛刻了，毕竟他们都那么小，爱玩是他们的天性，作为老师应该引导他们培养学习兴趣，而不应以如此严厉的方法来惩罚那些毫无反抗意识的“小精灵”们。

　　我国是一个有着浓厚“尊师重教”传统的国家。这些年来我们的社会、家庭和学校也都强调学生必须尊重老师，因为教师是一个高尚的职业。而在老师尊重学生方面，现在我们更多注重的是教师不能体罚学生，但是又有多少人想过：“肉体的创伤是看得见的，也是可以愈合的；而心理上的创伤是看不见的，留下的阴影是很难抹去的”。在施教中，我们的教师常常无视学生的自尊和人格，一方面，他们辛辛苦苦地教给学生知识，另一方面，他们又毫无顾忌地贬低和伤害着学生的自尊。长此以往，我们又怎能唤起孩子们对教师发自内心的敬重？我们又怎能要求一个自尊麻木的孩子去自律？再加上我们部分老师强加给学生的沉重课业负担，孩子们又怎能不厌学？

　　企业生产的次品或废品是可以报废掉的；教育失误产生的次品或废品是国家的公民，报废掉的是我们民族的希望和未来。