最近，笔者在对一些厌倦读书的中小学生进行调查采访时发现，导致他们不喜欢读书，不愿阅读的根本原因在于：阅读的急功近利使他们感觉到读书是一种沉重的负担，而并非是一种享受。

    一位小学四年级的学生告诉笔者，他父亲要求他每天必须背诵一首唐诗，一个星期必须背会一首宋词，他说，他对唐诗和宋词都没有兴趣，他喜欢读科幻、童话之类的书，可父亲就是不允许他读，说背唐诗、宋词可以提高写作能力。还有一位小学五年级的学生说，他们班许多同学写作文总是得不了高分，于是老师就让他们每人买一本示范作文书，并规定，每个星期要背会一到两篇。后来，许多同学都背不下来，要么被老师罚站，要么被罚抄写。相信这两位学生所讲的情况具有相当的普遍性，笔者常常听到一些家长在聊天时，总是向对方谈起自己的孩子，能背多少首唐诗了，能背多少首宋词了，等等，如果去问问他们的孩子，有几个孩子是自愿背唐诗的，又有几个孩子愿意背宋词和作文。如果不是家长们逼迫，孩子们会更愿意去读他们喜爱的书。

    笔者在采访中了解到，父母逼迫孩子背唐诗或读名著，都犯了急功近利的错误，总希望自己的孩子在很小的时候就懂更多的知识，了解更多的文学精品，可他们却不知道，正因为有了他们这种急功近利的思想，结果导致孩子对读书失去了兴趣，有的孩子甚至发展到厌倦读书的地步，一些学生一看到书就头痛，就是这种原因造成的。父母们虽然在短短时间见到了所谓的成效，自己的孩子能背多少多少唐诗宋词了，可父母们并没想到，从长远看是否保护了孩子的读书兴趣。一些父母非旦没有刻意去培养孩子的读书兴趣，反而有意无意地伤害了孩子的读书兴趣。令人遗憾的是，出现了孩子讨厌读书的现象，一些父母却不知道是什么原因造成的，只一味地埋怨孩子不爱阅读。

    前不久，法国国家统计局发布了一份最新的调查报告，报告认为，儿童时期爱读书对成年读书有积极影响，有2/3的成年读书爱好者在8岁至12岁时就热爱读书。该报告还特别强调了家庭对培养儿童读书习惯的影响。据调查，有58%的15岁以上的法国人有良好的读书习惯，而且至少每月读一本书。

    由此可见，良好的读书习惯应从小养成。要从小养成孩子们的读书习惯，显然靠父母或老师的逼迫是不可能得到的。那么怎么做才能让中小学生养成良好的读书习惯呢？笔者认为，只有从培养他们对阅读产生兴趣开始着手。如果一个孩子对阅读没有兴趣，要他养成某种习惯，甚至是良好的习惯似乎是不可能的。因此，父母或老师应引导孩子去阅读，不是光背唐诗宋词，而是任意读他们喜欢的书，喜欢的文章。应该抛弃急功近利的思想观念，不要把目标限定在会背了什么、读了多少名著上，而应把目标定位在是否保护了孩子的读书兴趣、是否培养了孩子的阅读兴趣上。