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人才培养:按学科体系还是社会需要?

作者(来源):[暂无]    发布时间:2002-04-09

  “一方面,某些专业人才社会奇缺,如人力资源管理,但培养数量却很少;另一方面,有些专业社会需要量很少,却还在大量发展,比如哲学专业,导致学生就业困难、教育资源浪费。”在找大学生就业难症结时,中国人民大学人力资源专家曾湘泉教授将学科专业设置与社会需求错位列为一个重要原因。

  彷佛为他的结论做注脚,北京某名牌大学哲学系的90名毕业生,80%以上都考研了,找工作太难是主要原因。其他两所名牌大学哲学系的学生,情况也差不多。少数签了约的,干文秘的、新闻的、广告的、计算机的,什么都有。哲学专业就业难并非新情况,然而统计材料显示,哲学专业布点数从1998年到2001年居然还增加了24.32%。当然,从学科延续、发展的角度来说,国家需要哲学专业,但保留多少、招多少学生,值得探讨。还有一些长线专业也面临着与哲学专业同样的窘境。

  今年IT行业遭遇“冬天”,IT类学生就业形势欠佳,使得一些短线、热门专业潜在的问题开始显露出来。北京某大学电子信息工程系的小刘至今没找到工作,他们班至今签约的不到1/4。但与此形成鲜明对照的是,为了招到合适的人,北京一家IT外企规定,内部职工如果有谁“猎”到新人并被公司聘用了,奖励1.5万元。“现在信息技术类的毕业生虽然很多,但我们这个专业方向的却很难找到。”另外一个网络公司的一位管理人员说。信息技术类专业虽属社会用人量很大的专业,但千篇一律的课程设置和培养模式,使得小刘他们成了“滞销品”。

  据报道,当MBA已开始自贬身价时,代表金融专业人才最高水平的特许金融分析师(CFA)在中国竟然没有培养出一个,而在国外拿到CFA回到中国的人才数量,一个巴掌就能数得出来。中国证券市场的混乱和无序,与此类人才奇缺密切相关。

  就在大量高职生为找工作发愁时,上海一些行业也在发愁——物流专业人才急需9万人,中专生的月薪就高达3000元,可实际上,这类学生目前连大专层次的都还没有毕业生。值得关注的是,不同学校、不同专业就业“冷热不均”在专科层次表现得尤其普遍和突出。“有些专科和高职院校,连年就业率在全省排第一,连省内的‘211工程’大学也赶不上,比如河南机电高等专科学校;而有些同层次院校就业情况却很差,在这些院校,就业困难已引起连锁反应,导致招生困难、办学困难。”教育部高教司高职与高专教育处王伟副处长说。

  “对重点院校来说,应面向国家发展战略,压缩长线专业规模,加大社会急需的复合型、外向型、高层次人才培养力度,办出特色和水平。而对一般本科、尤其是专科层次的院校来说,就业政策放开后,将面临更为严峻的挑战。较之重点大学,这些院校更需要根据区域社会经济发展,调整专业结构、人才培养规格和培养模式。遗憾的是,一些专科院校尚未认识到问题的严重性和紧迫性。”教育部学生司就业处陈曦处长说。

  市场像一只无形的手,调整着企业产品的生产。被誉为企业生产金科玉律的“按需定产”规则,与“生产人才”的高校似乎还有距离。但实践已经证明,对于靠近人才市场低端的专科层次院校,面向市场、紧贴地方经济发展脉搏培养社会急需人才,正是那些先知先觉院校生存、发展的秘诀。就业率在北京名列前茅的北京海淀走读大学,立足服务北京社会经济发展,开设出种种让人耳目一新的专业。

  “需”不仅指需求的专业,也指需求人才的知识结构和能力结构。上海高校就业率名列三甲的上海电机技术高专,在课程体系改革上敢于创新,用模块课程替代原有的课程体系,每个专业开设相应的公共课和能力模块课程,专业课改革着重以提高专业能力为目标,体现综合性、实用性、实践性、先进性。现在,该校实践课程已占到总课时的50%,培养了大批一专多能的“现场技术员”。“将原来以学科为组织方式的课程体系,改革为以职业能力要求为组织方式的课程体系,变学科导向为市场需求导向,是当前高职高专改革的重要内容。”王伟说。