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人文教育门槛果真高吗

作者(来源):[暂无]    发布时间:2002-04-17

     4月5日“青年话题”版刊登题为《门槛太高将使人文教育失去意义》的文章。作者认为,北大开办的“人文教室”因为收费而使得人文教育门槛变得太高,最终会使其失去意义。作者的立场与出发点无疑是为了人文教育的普及与发展,但是换个角度去看这个问题,恐怕事情并没那么简单。

     从观念上来看,作者恐怕与大部分中国百姓一样,存在着一个观念上的误区。那就是,免费的午餐吃多了,从而认定天下的午餐都是免费的。讲座作为北大“人文教室”的重要内容,其精彩程度有目共睹。在北大流传着这么一句话:课可以不上,但是讲座不可不听。既然上大学是要花钱的,为什么听讲座就一定得免费?

     也许有人会反驳说,讲座以前不收费。在我看来,以前确实不收费,但那是因为我们的教授、学者们高风亮节,不计较。但是在商业社会里,凭什么要求那些哲学、历史、文学系的教授、学者们苦坐十年冷板凳,呕心沥血数载而一文不值?

     在我们国家,有一种在大家看来不是问题的问题,那就是知识产权意识淡薄。常会听到有人这么说:不就一本破书吗?有啥呀,拿来用一点,还是看得起你呢!别人辛辛苦苦、呕心沥血得来的东西,就这样被人堂而皇之地“拿去”用了。在人文学科领域,这一现象更为严重。如果以后,我们效仿北大开办“人文教室”,实行讲座收费,也许大伙儿很快就会形成一种意识———哦,原来用别人的东西是应该交钱的!这种“交钱意识”,肯定会对保护知识产权起到积极作用。