“社会需要的是既懂理论又能动手的人才，职校生符合这样的人才需求。”南京职业教育中心副校长徐步伟在接受记者采访时一语中的。据了解，一些在中国从教的外国教师对中国的职业教育与普通高中教育之间的关系感到不能理解。以德国为例，该国在人才培养方面有这样一个谚语“1个聪明人带着9个普通人干活”，在这个国家半数以上的学生都选择了职业技术培训作为自己的教育方向，同时普通高中与职业学校在学生入学两年后生源可以互动，即普通高中成绩差的学生可以转入职业学校学习技能，而职业学校成绩好的学生可以进入普通高中学习，为上大学作准备。最难能可贵的是，很多成绩好的高中毕业生并不急于进名牌大学学习，而是先进职业学校学一门技术，然后再去大学学理论。这样的学生以后的就业尤为容易。在国外，一个通行的规律是，一个高级技工的工资要高于一名高级工程师。
与国外发达的职业技术教育相比，我国的教育结构则与之大相径庭。随着高校连年扩招，“普高热”也逐年升温，专业人士以江苏省为例，称目前该省高中阶段教育中，普通高中的招生人数已经超过了职校的招生人数，且随着普高的扩招，两者之间的生源数量差距还在逐渐拉大，今年不少职技类学校还在为生源发愁。同时众多家长与学生普遍存在这样一个心态：职校与普高相比，职校生没面子。很多家长不顾孩子的成绩状况，期望值很高，硬要孩子考大学。据徐步伟介绍，学校今年将与德国合作开办实验班，接照课题或教学法，学生边学边动手。毕业生不但拥有国内的技能考核证书，同时也将获得德国专业行业协会证书，学生整体水平至少要达到中级技工标准。
专业人士指出，目前我国职技校教育与高等教育之间已有了互通，不仅有对口单招、3＋2高职班之外，一些职校还有重点大学本科保送名额，如今年南京就有数十个名牌大学职校生保送名额，一些职校生想都没想过在经历过黑色中考后自己反倒“因祸得福”，在掌握一定技能后还能进入高等学府深造。此外，在深圳一些发达城市，已经出现了高级技工身价暴涨超过工程师的现象。看来，从职校生的成功培养模式经验上，打破大学生就业瓶颈已经看到了希望。