其一，关于上网的引导问题。我曾经在学校管理过校园网，也一度带领学生上过网，结果发现学生在网上的活动非常贫乏，好像除了聊天就无所事事了。当我关闭了校园网的QQ功能后，学生纷纷反映上网没有意思。所以如何引导学生正确使用网络，培养他们良好的网络应用意识，这些都是教育工作者应该思考和解决的问题。现在发达国家的网络非常普遍，小学生都可以在教师监管下随时上网，而且在利用网络来学习，而我们却谈网色变。一些班主任教师成天都要查一查哪个学生在课余又跑到网吧去了，为学生上网而担心。如果我们能够加以正确引导，帮助学生正确使用网络，不仅可以使学生拥有新的学习方法和手段，也可以减轻教师的负担。
其二，关于网络不良信息的问题。这是许多人担心学生上网的一个主要原因。其实目前校园网对一些网络不良信息的监管是非常到位的，比如使用一些专业的软件像“美萍安全卫士"、“护花使者"等过滤软件，同时校园网又有专门的教师管理，所以这些问题应该是不成其为问题的。但是如果学校内不让学生上网，而让学生转移到校外一些网吧甚至是一些地下网吧，那学校不仅失去了监管，反而有一点“助纣为虐"的嫌疑了。
其三，关于时间问题。一些教师反对学生上网，一个重要原因就是担心学生上网浪费了学习时间。学生毕竟是学生，如果让他们沉迷于网络之中，不可避免地要浪费时间，但是和学生的任何一种爱好一样，上网也是有利有弊的，运用得当完全可以促进学生的学习。学生在完成了课业之后上网，对他们而言，一方面可以放松一下，另外因为上网需要的一些知识而使他们迫切地想学习更多的知识。据我对一些学生成绩的分析，能够正确上网并运用网络学习的学生成绩都几乎毫无例外地排在班级前列。
总之，我认为可以让学生在校园网中自由地上网，这本身也代表了目前网络教育发展的趋势，学生获取知识的手段也不再单一，而有些知识教师可以不再详细讲述，交给学生来组织材料并讲解，学生获取材料的途径就是网络。同时还可以组织一些如班级主页制作比赛、搜索比赛等等，加深学生对网络的理解，也可以加快校园网的建设。