目前，部分中小学出现的一些不正常现象已经证明：在相对封闭的校园中，进行乌托邦式的理想化教育不但效果不够理想，也不利于学生未来的发展。只有直面现实社会的教育，才是理想的、明智的教育。另一方面，校园网是可以相对净化的。如果校园网不能够随意上网，学生在社会上也可以找到随意上网的地方。有责任心的教育工作者最怕的事情就是：学生在做什么、想什么，教师却一无所知。而净化的校园网会使教育成为有的放矢的教育，在限制互联网副作用的同时，真正实现信息化教育。
不可否认，互联网上有许多不健康的内容，可是空气中也有许多细菌和各种有害物质，我们是否就不呼吸了呢？温室中培养不出参天大树，教育的功能之一就是促进学生的社会化，而未来社会是信息化的社会，我们必须教会学生在开放的校园网上学会选择和判断。在这里需要强调的是，教师急需提高自身的信息化水平，提高自己在信息化社会的导航能力，从而帮助学生在信息海洋中充分地发展。
建设一个开放的可随意上网的校园网，是教育信息化的根本需要。教师由于受自身经验、知识水平、教学艺术、性格特点等诸因素的影响，其教学风格、教学方法往往有固定的模式。因而，要求教师的教学必须符合每个学生的要求是不可能的。
信息技术的飞速发展使构建一个突破物理时空限制的三维教学资源网成为可能。这种资源网能够真正实现包括优秀教师课堂教学在内的教学资源共享，提供不同版本、不同进度的教材和多种教学风格、教学模式的网上实时教学，以及突破时空限制，营造开放的学习环境。学生在开放的三维时空教学网上，可以自由选择适合自己的教学方式、教学进度、教学方法的教学，也可以要求实时的个别辅导。相反，如果我们建成的是一个条块分割、各自独立的校园网，那么，投入大量资金建成的教育信息资源就只能成为劳民伤财的摆设。