benben：教师，在这个时代，绝对像学生一样是中国现代教育的牺牲品。他们是悲哀的。这样的文章实在太多了，正因为如此，人们已经麻木了。不知道写这些文章的人是否品味过一点点现代社会里当教师的不易，社会、家长把我们的教师神化了，要知道，老师应该首先是一个人，教学只是他们赖以生存的手段而已，试问，一个要靠这个来维持生计的教师有何以会不努力完成“社会、家长交给他们的神圣光荣的使命”。
张长弓：教师也是千万职业中的一种，没有神秘的面纱，也不必乞求别人的怜悯，更不是为别人的尊重而工作。我们为自己工作、为自己生活，你觉得怎样是快乐的，你大可以去开展，但前提是对社会负责，对工作负责，对工资负责，对自己负责！
朗雨：我常常想，为什么只有我们教师呼唤尊重的呼声最响？难道别的行业就不需要社会的尊重了吗？难道只有教师有如此强烈的渴望？其实，说到底是教师觉得自己很不公平，既在物质上有所匮乏，总不能在精神上又受社会的歧视吧！于是知识分子的教师拿起笔头，抬起胸膛，向社会声讨这有可能讨得的一丝心理安慰！
eterter：要想受到别人的尊重，首先要提高自身作为老师的素质，提高自己的素质的同时，要想到你不是身居高位，现在在学生以及家长很世故，不会在背后骂你就行，你只是为了一口饭，学生懂事，就让他多学，不懂事，你尽力就行，教师固然需要自重，但是社会的尊重对于教师的自重起到了必要的推动作用，如果整个社会形成了尊重教师的气氛，我想就不会有这么许多的败类了。就好像在干净整洁的环境中人们不好意思随地吐痰一样。强调社会的尊重很有必要。可以说大部分老师为了学生呕心沥血，确实没有得到尊重，别说尊敬，当然老师也要反思，要想受到别人的尊重，首先要提高自身作为老师的素质，提高自己的素质的同时，要想到你不是身居高位，现在在学生以及家长很世故，不会在背后骂你就行，你只是为了一口饭，学生懂事，就让他多学，不懂事，你尽力就行，当然社会上学生及家长对老师的无理，那是他的无知，不去理会，如果不行，不当老师还会没有饭吃吗，没有老师相信社会就会反思！现在的学生自制能力差，现在的学生只关注自己，思想品德差。自私霸道、“牛”，现在社会要求偏向学生，作为老师的我们为什么要呼吁，为社会，还是为自己！相信明智的人，了解教育懂教育会明白，也不能预测如果这样下去，未来的社会会怎样？本文作者我想对教育理解不深，老师要反思，学生也要反思，社会更要反思！
千仞峰：“出塞曲”弹得不错。不过，我还有话说。 首先，“老师，为何要祈求别人的尊重？”这个问题本身就提得不妥。谁都知道，科教兴国是不可逆转的潮流（除非你不想兴国），教育承载的是兴国的大任。也就是说，一个国家，如果不重视教育，便不能兴盛；一个国家，如果不提高教师的地位，便谈不上重视教育；一个国家，如果不尊重教师，便谈不上提高教师的地位。有识之士（包括教师）呼吁尊重教师，实不是在为一己私利振臂高呼，而是在为国家利益摇旗呐喊。这岂能以“祈求”损之？ 其次，很多呼喊也不一定是要求得别人的尊重，尊重值几何？人们争的是自己该享有的权利。有些心高气傲者放言：“只要有本事，干什么工作不能混口饭吃？偏要做教师！”可这些人想过没有？纵使你有本事，脱离了教师这个行当，还有那浩大的不得不暂时做教师的弱势群体呢？他们连起码的生存的权利都得不到保障！人们呼吁社会要重视弱势群体的权利，就如同我们要争取人权一样，是人的意识的觉醒。对于这样的呐喊者，我们应该向他们表达我们的敬意，而不应该是鄙视。
匠人：不要谈该不该尊重，尊重本来就带有强止性，如：尊重老者，老者并不一定个个是楷模，也不是每个人时时处处心甘情愿。你有权力，有地位，过得比别人好，就有人尊重；反过来，得不到尊重，就说明你没有权力，没有地位，过得比别别人差！例如：教师，决不允许不干“阳光下最光辉的事业”的人。教师是弱者，不会有人尊重。团结起来全世界受苦的人，靠我们的双手创造自己的明天。------没有救世主！
周禾：我认为社会与老师都应有一个健康的心态，既然做了，就应尽力去做好，只要无愧于自己，否则不受尊重在所难免，其实教师的很多工作不是钱能衡量的，望各界人士多体谅老师的辛苦。减轻老师过重的心理负担，给老师减负吧！