一、教学应用
校园网的核心作用是为学校的教学服务，因此，教学应用的建设就成为校园网建设的关键。它包括两个应用系统的建设。第一，教学环境应用系统。本系统集中于校园教学区内，满足教学的需求，多数应用会限制在校园网之内或某个子网之内；第二，科研环境应用系统，多集中在各实验室和多功能报告厅，包括实验的环境和课外学习的环境，这类网络应用可能需要较高的带宽以满足多媒体实验环境。
二、管理应用
在完成教学应用的基础上，注重管理应用系统开发。管理应用包括办公环境应用、服务应用。办公环境自动化主要集中在学校行政日常的办公自动化和教务系统的信息网络化等应用建设，以提高学校的办公工作效率。服务应用一般指校内的信息服务，一方面它要为校园网内的用户提供必要的信息服务，如Email、FTP等；另一方面要为校园网外的用户提供一定权限的访问，如远程的信息查询、信息咨询等，以加强与其他学校之间信息交流和对社会提供远程多媒体网上教育服务。以上的管理应用系统一般包括教务管理系统、后勤管理系统、网络图书管理系统、校园一卡通和校园办公自动化系统等等。
在应用建设的具体规划和实现过程中，我们应该循序渐进，坚持实用性与先进性、开放性与标准化、可靠性与安全性、经济性与可扩充性等基本原则，对不同的系统、构造不同的应用子网，采用不同的网络接入技术和网络访问策略。
以联想为徐州高级中学设计的应用方案为例，联想在方案设计过程中，充分考虑到徐州高级中学的信息化现状，为应用建设提出了“两步走”的规划：第一步重点实现“教学”应用。搭建校园网基础架构，以教学应用和教学资源为主，实现在线课程管理、在线考试和在线答疑功能。建设电子阅览室、多功能教室，开阔师生眼界，加强互动交流。同时启动教学管理，建立相应信息化激励机制。第二步注重“管理”应用。不仅进一步深化教学应用，配合城域网，还要实现校园办公自动化、无纸化。
目前，徐州高级中学基本上形成了一套灵活高效的应用系统，为全校师生提供了一个先进、快捷的网络环境。