据报道，近来北京等大城市兴起了“豪华教育”。3月初，一所大学的公共管理学院举行首届MPA开学典礼，租用的场地竟是8公里外的三星级酒店，而这所大学的经济管理学院为自己将在6月举办的哈佛进修班选定的地点则是北京的一家五星级酒店。与此同时，华尔街英语等社会办学机构大多在三星级以上酒店或高档写字楼上课。可以与此媲美的是某大学的哈佛培训班，一周培训的价码竟高达6500美元；而已经在北京招了近万名学员的某学院，仅学习地的装修就花了上千万元。

　　这则消息，初看之下，着实让人惊喜，毕竟，“豪华教育”的出现，从某种意义上折射出经济的发展和民众生活水准的提高。然而，以点看面，又分明让人感到这种“豪华教育”的光辉过于“眩目”，来得有些仓促和浮躁——在“光辉”的背后，掩盖的是那并不牢固的教育大厦的基座。

　　今年“两会”期间，全国政协委员、厦门大学中文系杨春时教授在接受记者采记时呼吁：我们应当首先在农村实行免费义务教育，让1亿多农村小学生免费上学，然后将此做法在全国逐步推开，最终真正实现九年义务教育。理由是，虽然我国制定了义务教育法，实行了九年义务教育制度，但这种义务教育还不是免费教育，农村特别是贫困地区，很多孩子就因交不起几百元的费用而失学、辍学的现象比较普遍。

　　从电影电视里，从报纸杂志上，我们没少看到农村教育特别是贫困山村教育的贫瘠以及农村孩子对教育的渴盼。这种农村的落后教育与大都市里的“豪华教育”比照起来，是多么的不协调！多么的扎人心痛！问题是，在“豪华教育”的光辉后，又有多少人像杨春时教授那样注意到了教育大厦下那脆弱的部分？

　　要提高全民族的素质，要提升整个国家的综合国力，必须构筑起坚实的教育大厦。而坚实教育大厦的耸立，是以每一个国民都有机会接受教育且达到起码的教育程度为基础的。“豪华教育”的出现，并不能真正代表我国教育发展的水平和高度。相反，“豪华教育”只能使教育成为贫穷孩子望尘莫及的东西。上面高下面虚，这样的教育大厦难道能让人放心吗？