记者日前到河北省某中学初一年级采访，一位学生介绍说，他们班座位是按照学习成绩来排定的。谁的学习成绩好，谁就可以优先对座位“挑挑拣拣”，这是“奖励”好学生的一项“特权”。一个坐在第５排的学生告诉记者，本来他是坐在第６排的，因为上次考试成绩进步，这才前进了一个位置，坐到了第５排。而坐在教室最后一排的一个个子并不太高的男生垂头丧气地说，因为学习成绩不好，自己才坐在了这里。
据了解，这种按学习成绩排定座位的做法在不少学校存在。有的老师认为，按成绩排定座位，是激励学生努力学习的一项措施。而一个学生告诉记者，这种排定座位的方式给她带来了很大的压力，每次考试都担心自己能否保住现在的位置。
按学习成绩排定座位的方式引起了教育工作者的忧虑。唐山师院一位教育心理学副教授认为，这不利于青少年的健康成长。因为学校是培养德、智、体、美全面发展的学生，单纯以学习成绩作为评定学生好坏的标准本身就有失公允，再以此排定座位更是对学生的不尊重。
河北师范大学一位教授认为，国家倡导素质教育，而按学习成绩好坏排定座位对待学生是不公平的，它违背了教育的公平原则。而一些矮个子、近视眼学生被排到后边，既影响他们的学习，又不利于他们的健康。