有关未成年人被侵权的现象，问卷显示：有42．9％的未成年人曾被父母和监护人辱骂、殴打；有0．7％曾受冻、挨饿；有0．7％曾被捆绑；有31．7％曾被罚站、罚跪、罚做某事；有38．5％的被讽刺、挖苦、恐吓；有2．4％曾有病未能得到及时医治；有6．1％为父母所不闻不问，有1．9％曾不被家长允准上学。这些带有侮辱、虐待性质的行为，会挫伤未成年人的上进心，阻碍健全人格的形成。
在有关学校的调查问卷中显示，未成年人的合法权益在学校未得到全面保障，老师的体罚或变相体罚行为对学生产生的不良影响是严重的：54．5％的学生会因此产生厌学情绪；50．6％会因此而产生逆反心理甚至自暴自弃；24．3％的学生认为自己会因此而仇恨老师以及学校；只有19．5％的学生认为“会促使自己更好地学习。”专家认为，虽然大多数老师用打、骂等粗暴手段教育学生的初衷是好的，但这套方法的负面影响大，会影响青少年的身心健康。
在关于社会环境对未成年人影响的调查中，对未成年人身心健康影响较大的是“电子游戏机室泛滥”（高达85．5％），其次分别是“渲染色情、暴力等内容的影视制品、电脑软件、书报画刊充斥市场”（49．7％）和“营业性歌舞厅、酒吧等娱乐场所允许未成年人自由出入（47．3％）”，另外，未成年人吸毒、失学和雇佣童工等现象也有部分反映。此调查表明：尚须改善社会为未成年人提供的环境。未成年人生理、心理、思想都不成熟，是非、善恶观念尚未形成，易受环境影响和左右，安全与健康的环境对他们十分重要。
该调查报告还对监护人以及未成年人的法律意识作了调查，调查者认为：应尽快将修改、完善《四川省未成年人保护条例》提上日程，提高未成年人的自我保护意识和成年人的法制意识，依靠全体公民共同关心，作长期不懈努力。