《教师民族精神读本》中朱湘写的《咬菜根》给我留下了深刻的印象。文章是这样开头的："咬得菜根，百事可作"，这句成话，是我们祖先留传下来的，教我们不要怕吃苦的意思。从我们懂事开始，家长、老师也在一直教导我们要吃苦耐劳，一直到现在自己作为了一名小学体育教师，开始教导自己的学生也要吃苦耐劳，它可以说是我国的一种民族精神。

随着时代的变迁和发展，对于现在的孩子来说，什么是吃苦耐劳，好象与他们美什么关系。如果这时你问起有关吃苦耐劳方面的事，很多学生也许会这样回答：“现在是什么时候了？我们的条件这么好，为什么要吃苦耐劳呢？”是啊，我们的生活水平提高了，很多学生甚至不理解：吃苦耐劳是什么呢？什么才是吃苦耐劳？我们的书上会出现关于革命先烈们相关的光荣事迹，但是他们学得时候可能会知道，但是学过了也就忘了。我们不要求向作者那样放弃肉丝焦炒香干，而去致全力于青菜汤的碗里搜求菜根，并且一边吃一边在心中想着要成为英雄。我们只要单单的从体育的角度来看待这个“吃苦耐劳”的问题，在平时的体育锻炼中，有些学生比较娇气，一遇到什么小问题，就提出在旁边休息不参加体育活动。如果遇到摔跤什么之类的问题，那就更不得了了。遇到天气寒冷或者炎热的情况，也有会叫苦连天的学生。他们连这些体育锻炼都不能积极地投入进去，别说什么“吃苦耐劳”了。当然在我们的学生中，也不缺凡“吃苦耐劳”的。你跟他说吃苦耐劳，他可能还有点疑惑，但是他能在平时的课堂中表现出这种精神来，能折射出这种精神。不要总以为吃苦耐劳只有在生活艰苦时才能表现，那你可就大错特错了。吃苦耐劳是一种精神，无论何时何地，我们必须拥有这种精神，在我们的工作中，在学生的学习中，却不了这种宝贵的精神。

 朱湘在文中提到了很多种菜根，让我见识了不少，原来菜根的含义还是很广泛的，看来他吃的菜根的种类也挺多的，当然他自己也申明，他自己也并非是一个素食主义者。他在文章的结尾处这样写到：我并非一个主张素食的人，但是却不反对咬菜根。据西方的植物学者的调查，中国人吃的菜蔬有六百种，比他们多六倍。我宁可这六百种的莱根，种种都咬到，都不肯咬一咬那名扬四海的猪尾或是那摇来乞怜的狗尾，或是那长了疮脓血也不多的耗子尾巴。原来以为这篇文章是在跟我们说吃苦耐劳的事情，看到最后明白原来他还在教育大家爱国呢！我沉思片刻想到，其实吃苦耐劳也是一种爱国的表现，爱国的涵义包含着很多。作为一名教师，在教育学生爱国的时候，我还是觉得从小处着手效果比较好。你说很多大道理，小学生也听不懂，特别是低年级的小孩子，所以我们要从实际情况入手，进行这方面的教育。

面对我们的学生，我们教师自己首先要学会吃苦耐劳，学会爱国，这样我们才能以自己来影响我们的学生去吃苦耐劳，去爱国，使他们真正明白什么是吃苦耐劳，什么是爱国，并且如何从身边的小事做起。