古时韩愈曾说过：师者，所以传道、授业、解惑也。而我认为：教师的职责并不是一味的说教，教师是学生成长道路上的一盏明灯，学生就好比在大海上漂泊的船支，我们有义务当然也有职责把他们领进避风的港湾。而培养学生的民族精神更是我们的任务!

作为一个中国人，拥有民族精神是每一个中国人所必须的，培养学生的民族精神远比在课堂上传授知识重要得多。《读本》从社会和谐、国家意识、民族品格、文化认同、公民人格、与时俱进这六个方面，全面展示了我们这个有着5000年历史的民族的精神风貌，它是中华民族生生不息、发展壮大的根源，也是中国人民在未来岁月里继往开来、开拓创新、振兴中华的强大精神力量。民族精神是一个民族延续的血脉、发展的动力、崛起的支撑、挺立的基石。对于每一位身负着塑人重任的教师，阅读这本书就显得尤为重要。

一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。伟大的中华民族精神，深深根植于延绵数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

千百年来，民族精神薪火相传，越燃越旺。井冈山精神、红军长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神是革命战争时期中华民族精神的突出表现。在当代和平时期，中华民族精神又有了崭新的表现。在研制“两弹一星”的过程中，形成了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登”的“两弹一星”精神；在与洪水的搏斗中，形成了“万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利”的伟大的抗洪精神；我国航天工作者在长期的奋斗中铸就了“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神；四川地震之后全国人民的众志成城的团结精神；奥运会期间举国人民喊出了他们的心声“中国，我们的祖国，加油！”民族精神已经在我们中国人的内心扎下了根。少年学生是祖国的未来和民族的希望，梁启超曾经说过：“少年强则国强。”少年承担着建设中国特色社会主义的历史任务。所以，少年必须培养和弘扬民族精神。

而作为培养祖国未来栋梁的我们更应该身体力行，塑造良好的榜样，潜移默化地让民族精神深深地扎根在学生的心底；让民族精神伴随我们的灵魂一起前行；让学生时刻牢记自己是一个炎黄子孙、出生在一个值得让自己骄傲的国家——中国！