时间：6月15日

地点：本校

参加人员：侯理贤、施婧、张钰敏

活动内容：

一、考查内容分为四个部分：即学生音乐课行为习惯、音乐的基本能力、音乐基础知识及个性特长。考查以小型音乐会形式进行，考试内容由学生自己选定，形式不限，可以是唱一首歌、欣赏一首音乐作品、演奏一首乐曲。要求把自己对作品的理解，准确、完整地表现出来。教师评分的依据是学生的综合素质，加上平时表现及个性特长，以等级制进行评价：A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。

1、1、考核形式情趣化

2、考核全程化

3、考核内容全面化

4、考核评价多样化

二、考查评分标准

三、学生学业成绩评价

学生评价由三部分组成：

1、音乐课行为习惯：指课前准备，课堂参与，作业完成情况（由教师视其平时表现进行评价）

2、基本能力：指学生的演唱，演奏水平，欣赏及模唱水平（通过考试给予评价）

3、个性特长：指学生参加音乐活动及获奖情况。（由教师视其参加音乐活动的表现及获奖等级适当加分。）

活动小结：

在考试过程上，教师应采取激励性的评价，多鼓励、引导、点拨，重视学生学习全过程的评价，改变以往那种只唱一首歌评定学生成绩的方法，一定要在学习过程中所表现的智力、活力去衡量，从是否会学习、会思考、会创新来评价。

下周活动主题：

期末结束工作

                                                  备课组长： 侯理贤