能否将所需的列出来 把其中与文俗相关, 与时代相关与地域相关与个人价值观相关出的区分开来找出公认的核心部份来
拥有这个核心素质和能力的人 才算一个合格的文明人?
家庭 学校 社会 怎样分工合作将一个孩子教育成人
每一部分有何责任各部分之间如何协调反馈
人的学习规律是怎样的如何合理地安排学习的次序和地点
在未清楚有教育目标前所有素质教育教师评鉴教育制度等均只能各说各话
素质教育亦只能作为口号 不能有实质的效果
我建议我们从列出学生成为一个文明人所需的素质出发试找出社会中普遍认同的核心部份, 并以此作为素质教育的目标和大网
教学大岗的制定要以此为根据
K12论坛讨论：
花匠：有道理！
必须制定10-20年教育目标，较有远见地、综合 考虑些潜在的影响其将来能力的因素，每过一个 周期再进行调整目标。