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K12专题:英国呼吁改革大学招生制度(一)

作者(来源):[暂无]    发布时间:2000-05-13

(编者按) 我国教育体制改革中的重要一环是,根本改革我国大学的招生制度。这种招生制度的改革,也是我国实施素质教育的改革战略中的重要步骤之一。目前,国内的一些地区已经开始实行的3+X高考科目以及近两年大学的连年扩招,都用实际的改革行动向世人表明了我国改革教育体制、尤其是高等教育的决心。我们知道,高等教育在一个国家的国民经济发展中,进而在一个国家的国际竞争能力方面都占据着举足轻重的地位。因此,不难想象,不仅我国在紧锣密鼓地进行着这样那样的教育改革,同样的高等教育改革在异国他乡的土地上也在上演着……

英国校长团体的领袖近日呼吁英国大学按照美国大学的招生模式来改革招生方法,以便向来自贫困地区及工人阶级学生提供更好的机会。他们说大学应该停止单纯依靠成绩来录取学生的做法,转而实施美国一等大学通行的智商(IQ)测验的方法。

最近的研究表明,来自英国贫困地区工人家庭的学生进入一流大学的机会不到1%。该研究由萨顿信托基金会主持进行,这个基金会的目的是向无特权背景的年轻人提供教育机会。研究报告显示,牛津和剑桥大学的学生中,一半来自私立学校,来自最低的三个社会阶层的不到8%,而这三个阶层占了总人口的一半。报告还说,私立学校的学生进入一流大学的机会是贫困学生的25倍,这些一流大学包括伯明翰大学、布里斯托大学、爱丁堡大学、约克大学等等。该基金主席彼得·兰伯称这种现象是“不仅是公平与否的问题,而且是极大的人才浪费”。

英国全国校长协会的秘书长大卫·哈特说,只要大学还坚持按照分数录取学生,这种情况就会持续下去。他说:“如果你来自贫困家庭,并上了一所为贫困地区设立的公立学校,你的命运已经注定了。”他指出,英国的贫困学生很难证明他们能够利用一流大学的资源来取得好成绩,但是在美国,“长春藤联盟”大学,如哈佛和耶鲁,却是尽一切可能从贫困地区招收优秀学生来进行培养。这些大学招生不仅仅考虑学习成绩,更考虑衡量学生潜力的学术性向测试(SAT)成绩。(未完待续)