对 於 香 港 如 火 如 荼 的 教 育 改 革 热 ， 广 州 教 育 界 同 样 关 注 。 直 属 广 州 市 教 育 委 员 会 的 一 零 九 中 学 校 长 叶 昌 奎 表 示 ， 香 港 舆 论 不 应 把 教 育 问 题 归 咎 於 教 师 ， 学 生 染 习 社 会 风 气 的 情 况 越 来 越 明 显 ， 需 要 寻 根 究 柢 。
内 地 注 重 理 论 研 究
叶 昌 奎 认 为 香 港 教 育 具 备 三 个 优 势 ， 应 善 加 发 挥 。 第 一 是 信 息 优 势 ， 香 港 位 处 东 西 方 中 枢 ， 乃 教 育 理 念 聚 焦 点 。 既 注 重 发 展 学 生 个 性 ， 又 提 倡 东 方 伦 理 道 德 ， 分 别 视 学 生 为 种 子 和 泥 团 。 教 育 界 对 此 有 选 择 自 由 ， 可 培 养 出 兼 融 东 西 方 之 长 的 人 才 。
另 两 个 优 势 在 资 源 和 思 维 方 面 。 叶 校 长 尤 其 赞 赏 本 港 教 育 界 领 袖 年 富 力 强 ， 「 年 龄 平 均 较 内 地 低 ， 四 十 多 岁 已 成 教 育 栋 梁 。 」
一 零 九 中 学 以 美 育 成 就 而 跻 身 广 州 市 六 所 优 秀 中 学 之 列 ， 近 年 吸 引 不 少 港 澳 教 育 、 社 会 服 务 界 到 访 。 叶 昌 奎 也 说 本 港 教 育 界 「 向 内 地 学 习 」 的 意 识 浓 ， 一 方 面 是 内 地 较 注 重 教 育 理 论 研 究 ， 并 以 此 指 导 实 践 。 再 者 ， 是 以 校 为 本 的 教 育 模 式 ， 例 如 一 零 九 中 学 的 「 以 美 育 人 」 教 育 风 格 。
与 此 同 时 ， 他 很 欣 赏 香 港 一 些 教 育 措 施 。 例 如 电 脑 分 配 学 位 ， 广 州 就 是 借 鉴 香 港 而 推 出 ， 至 今 已 八 年 。
叶 昌 奎 又 直 言 ， 香 港 培 养 的 人 才 出 路 应 该 是 在 内 地 。 「 家 长 不 太 明 了 母 语 教 育 的 意 义 ， 政 府 和 教 育 界 应 该 加 以 引 导 ， 强 调 人 才 应 该 回 内 地 发 展 。 」
他 指 出 ， 内 地 （ 例 如 广 州 ） 很 希 望 与 香 港 交 流 ， 增 加 彼 此 互 动 ， 让 香 港 教 育 界 了 解 内 地 一 些 教 育 思 维 。 他 郑 重 地 建 议 ， 先 成 立 「 穗 港 澳 教 育 交 流 促 进 基 金 」 ， 期 待 香 港 政 府 拨 出 部 分 资 金 以 资 助 三 地 教 育 交 流 ， 「 形 式 恍 如 省 港 澳 足 球 比 赛 般 」 ， 第 二 步 ， 则 可 考 虑 「 穗 港 澳 教 育 研 讨 交 流 促 进 会 」 。
一 旦 成 立 该 三 地 教 育 基 金 ， 怎 样 运 作 呢 ？ 叶 校 长 称 ， 可 与 内 地 的 民 间 和 官 方 人 士 协 作 ， 再 借 助 西 方 教 育 理 念 。 他 又 认 为 「 适 宜 邀 请 一 些 退 休 官 员 加 入 」 ， 因 为 他 们 无 官 一 身 轻 ， 希 望 对 教 育 发 挥 馀 力 ， 其 中 不 乏 既 有 从 事 教 育 的 真 本 领 又 具 新 思 路 的 有 心 人 。
对 於 叶 昌 奎 校 长 的 建 议 ， 副 教 育 署 长 汤 启 康 在 出 席 「 香 港 私 立 学 校 联 会 」 周 年 晚 宴 时 向 记 者 说 ， 提 议 「 有 空 间 （ 展 开 三 地 之 间 的 教 育 互 动 ） ， 但 需 要 考 虑 。 」
穗 港 澳 应 加 强 交 流
另 外 ， 随 团 访 问 一 零 九 中 学 的 教 育 评 议 会 副 主 席 何 汉 权 则 赞 成 叶 昌 奎 的 建 议 ， 包 括 成 立 基 金 会 和 促 进 会 。 他 说 ， 穗 港 澳 三 地 教 育 的 相 关 性 极 大 ， 理 所 当 然 要 尽 力 促 进 交 流 协 作 。 「 例 如 在 课 程 、 教 师 教 育 、 教 学 管 理 方 面 ， 尤 其 十 倍 速 发 展 的 新 世 纪 下 怎 样 培 养 人 才 ， 都 值 得 交 流 。 」
教 育 工 作 者 联 会 会 长 杨 耀 忠 也 说 ， 三 地 之 间 成 立 教 育 交 流 基 金 会 的 提 议 可 行 ， 但 他 对 能 否 动 员 三 地 政 府 拨 款 则 存 疑 。 他 补 充 ， 香 港 特 区 民 政 事 务 署 设 有 专 款 ， 供 教 育 界 申 请 以 举 办 交 流 活 动