该计划的目标是要使学习能够适应学生的兴趣,比如,在教授一些枯燥乏味的概念时将学生的情绪考虑在内。新的课程计划在评估学生方面也作出了一定的改变,即减少对班级平均状况的依赖,而更重视学生是否掌握所教概念。
     教师们对这种经验型学习方式持支持态度。一位老师就这样说道:“现在,我们是教学生如何学习。他们通过动手来发现有趣的地方,真正是为自己而学的。他们能比以前学得更好,因为他们知道了为什么而学习。”
     尽管新课程计划的一些细节仍有争议,但是它依然会在今年秋天实行。一年级和二年级将会开设有数学、音乐、戏剧、艺术、物理及道德或信仰课程。英语学校的学生将从一年级开始开设法语课,而法语学校的学生则从三年级开始上英语、科学和地理课。
     莱哥特指出,新的课程计划将会带来更多的教师需求。不过,他也指出,16个先行项目已经表明,任何地方要求教育者充分调动其创造性和自身资源,新课程计划就会生效。
     教师、家长及学校的管理人员们都一致认为新课程计划很必要。正如莱哥特所说:“这项改革并不是某种相互妥协的结果。它的核心不是教师,而是所有的学生。”