向学习化学校的转型，将会对学校在时间使用和教师责任等方面提出改革要求。而这些改革措施成败的关键在于那些不断学习的教师，因为只有他们才能够面对不断变化的学生需求。为此，各学区要致力于制定有效的教师专业发展项目，这可以参考以下意见：
·设定明确的、学生学习的高标准，并注重教师知识变化及相应的教学实践变化。
·地方教育官员和校长，也和教师一样，要参与专业发展计划，这才能真正对学生的学习产生有意义的影响。
·资助教师学习，理想的费用是占教育预算中的10%。并且，审查学校改革计划，确保它是以学生学习及保障实现学校目标的特殊手段为中心。
·使所有教师都参与到持续的、严格的与他们教学内容和方法有关的研究学习当中来。
·在日程安排中，给教师提供专业学习及同事间交流的机会。建议至少保证教师时间的25%让他们学习和自我安排。
·让教师掌握课堂评估和行动研究的技能，这可以帮助他们判断学生学习是否改善。
·认识到有能力的学校和学区领导者的重要性。他们对影响学生学习的教学、课程、评估及组织因素具有深入的了解。
根据此计划，我们就可以利用专业发展来提高学校的领导、教学和学习质量。否则，我们试图通过标准和考试来改善教育的努力，最终将会以更多的学生没能提高其知识和技能水平而以失败告终。(完)